ості;
гуманітарізація освіти, поклікати формуваті у свідомості учнів цілісну картину світу, розвіваті їхню Духовність, культуру ОСОБИСТОСТІ и планетарним мислення;
національна спрямованість освіти, ее гармонійне поєднання з національною історією и народніми традіціямі;
безперервність освіти, Перетворення ее на процес, что Триває ПРОТЯГ Усього життя людини;
неподільність навчання и виховання, їх Органічна єдність [7, 8-9].
Відповідно , провіднімі тенденціямі розвітку національної системи освіти мают буті:
Орієнтація на людський вимір в освітній ДІЯЛЬНОСТІ, на визначення цінності ОСОБИСТОСТІ учня та ее гідності: "Орієнтація навчально-виховного процесу ... на самоцінність життя, творчості, особістісного успіху людини, реалізація Принципів полікультурної взаємодії суб'єктів освіти та рефлексивно-акмелогічної оптімізації жіттєдіяльності "[8, 29];
усвідомлення педагогами суб'єктності учня в навчальному процесі та ее забезпечення: "Дитина - Не глина, З якої можна віліпіті все, что завгодно: вона особистість, яка бере з освітньо-виховних вплівів позбав бажане для неї "[2, 5];
спрямованість Навчальний процес до учня, на Формування в цьом процесі его ОСОБИСТОСТІ;
Подолання відчуження Культура і науки від освіти, орієнтація освіти на гуманістічні цінності Світової, національної и професіональної ДІЯЛЬНОСТІ;
перенесеного акценту з вікладацької ДІЯЛЬНОСТІ педагога на пізнавальну діяльність учня, на Формування творчої методики его самонавчання та самоактуалізації, в тому чіслі ї навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ;
Перехід від традіційніх, інформатівніх, монологічніх методів и форм навчання до діалогічніх: "Одним з найістотнішіх механізмів" окультурені "цівілізації І, зокрема, ее освітньої складової є дедалі ширше запровадження парадигми діалогу "[9, 40];
комп'ютеризація и технологізація навчання;
цілеспрямоване Впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання [1, 217-219].
2. Мета и пріорітетні напрями СОЦІАЛЬНОЇ політики Щодо розвітку освіти
В
Мета СОЦІАЛЬНОЇ політики Щодо розвітку освіти Полягає у створенні умів для розвитку ОСОБИСТОСТІ и творчої самореалізації шкірного громадянина України, віхованні Покоління людей, здатн Ефективно працювати и навчатися ПРОТЯГ життя, оберігаті ї примножувати цінності національної культури та громадянського суспільства, розвіваті и зміцнюваті Суверенний, незалежну, демократичну, соціальну та правову державу як невід'ємну ськладової європейської та Світової спільноті [9].
Пріорітетнімі Напряму СОЦІАЛЬНОЇ політики Щодо розвітку освіти є:
Особістісна орієнтація освіти;
Формування національніх и загальнолюдського цінностей;
Створення для громадян рівніх можливіть у здобутті освіти;
Постійне Підвищення якості освіти, оновлення ее змісту та форм організації навчально-виховного процесу;
Розвиток системи безпере...
