організму в процесі роботи. [6, 13]
Відчуття втоми не досить інформативно. Діти можуть повідомити про відчуття втоми лише після розвитку реєстрованих об'єктивно ознак втоми. Підлітки в 12-13 відчувають настання стомлення в процесі його розвитку. Тому необхідно правильно дозувати навантаження і постійно стежити за станом займаються. p align="justify"> Третім якісною зміною в центральній регуляції рухів у дітей середнього шкільного віку є поступовий перехід провідної функції від правої півкулі до лівого. У дітей дошкільного та молодшого шкільного віку основне значення має права півкуля, функцією якого є комплексний зорово-просторовий аналіз поточної ситуації, переважні реакції на безпосередні (первосігнальние) подразники. Це вимагає від педагогів і тренерів переважного використання методів показу, прочувствованія рухів. p align="justify"> Вікові перебудови центральної нервової системи управління забезпечують більш економне та ефективне виконання роботи. Уточнюються моторні команди до працюючих м'язів і вдосконалюються міжм'язові координації. Посилився вплив переднелобних третинних полів на рухову діяльність забезпечує підвищення довільної мобілізації функціональних резервів організму, вольове подолання стомлення і, відповідно, збільшує тривалість роботи до відмови. p align="justify"> Можливості участі третинних полів у регуляції рухів ще недостатньо розвинені. Спостерігається порушення центральної регуляції рухів. Коркові центри широко охоплюють процес порушення, порушуючи тонкі межцентральних взаємини і координацію рухів. Перед стартом переважає стан передстартової лихоманки. Погіршуються процеси пам'яті і вироблення рухових навичок. Вагався переробка рухових динамічних стереотипів. Підлітки швидко втомлюються, особливо при тривалій монотонної роботи. [13]
1.2 Особливості сенсорних систем
У середньому шкільному віці (до 12-13 років) в основному закінчується дозрівання всіх сенсорних систем.
Зорова сенсорна система вже в 11-12-річному віці досягає функціональної зрілості. До цього моменту удосконалюються функції її коркового представництва, розвивається система все більш складних нейронів-детекторів, що забезпечують високий рівень зорового сприйняття, збагачуються межцентральних взаємозв'язку зорових центрів з іншими зонами кори, дозволяючи інтегрувати зорові враження в загальну систему регуляції поведінки. У потиличній області, де знаходяться проекції первинних зорових полів, встановлюється дорослий тип альфа-активності електроенцефалограми. p align="justify"> Очі стають пропорційними, тобто довжина зорової осі очі тепер відповідає заломлюючої силі, і фокусування променів відбувається безпосередньо на сітківці. Дитяча далекозорість при цьому зникає. Разом з тим, завдяки надзвичайно високій еластичності кришталика, діти можуть чітко бачити предмети на близькій відстані. Найближча точка ясно...
