ійним завданням, ніж один, нехай навіть універсально обдарований чоловік. p align="justify"> Важливо визначити один або кілька інтегральних показників, що характеризують здібності людини з виконання найбільш відповідальних сторін професійної діяльності. Наприклад, для машиніста тепловоза - здатність людини зберігати в умовах тривалого монотонного впливу високий рівень готовності до екстрених дій, пильність, а для водія - психофізіологічні якості, найбільш сильно впливають на безпеку руху: уважність, швидкість орієнтування і передбачення. p align="justify"> Другий етап відбору включає вибір психодіагностичних методів дослідження, в тому числі тестів, найбільшою мірою характеризують ті психічні процеси і професійні дії, стосовно яких треба оцінювати професійну придатність. До психодіагностичних методик і тестів пред'являються такі вимоги: 1) прогностична цінність методики - характеризує можливість методики, тесту виявляти розходження в психофізіологічних функціях в осіб з різним рівнем професійної підготовленості; 2) надійність методики - характеризує стабільність результатів, одержуваних з її допомогою при повторних дослідженнях одного і того леї людини, 3) диференційованість методики - означає, що кожна методика повинна оцінювати строго певну функцію психіки людини.
Існують самі різні тести, наприклад тести для виявлення інтересів, схильностей, бажаних форм діяльності, тести для встановлення приналежності людини до того чи іншого психологічного типу або типу нервової системи, темпераменту; тести для виявлення рівня розвитку певних здібностей пам'яті, мислення, уваги, сприйняття людини, для виявлення обдарованості. Прикладом тесту для вивчення здібностей може служити американський комплекс тестів САТВА - це батарея тестів для визначення загальних здібностей людини. Він складається з 12 тестів, що вимірюють 9 різних здібностей: загальний рівень інтелекту - вміння розуміти вказівки: здатність сприймати абстрактні принципи, уміння міркувати і оцінювати; володіння словом - здатність швидко розуміти значення слів і ефективно користуватися ними; володіння числом - вміння швидко і точно проводити арифметичні дії; просторова орієнтація - уявне сприйняття геометричних фігур у двомірному і тривимірному просторі, уявлення рухів об'єктів у просторі; сприйняття форми; сприйняття і виділення істотних деталей у мові і табличних матеріалах; моторна координація очей, рук, пальців - рухливість пальців, спритність рук. Цих тестів достатньо для встановлення можливостей використання того чи іншої людини в тій чи іншій професійній діяльності. Однак для точного визначення профпридатності людини до якої-небудь конкретної професії більш ефективно використання спеціалізованої батареї тестів, підібраних для виявлення рівня розвитку саме тих психологічних якостей і здібностей людини, які професійно необхідні для даної спеціальності. p align="justify"> Французький психолог Бонардель, застосовуючи різні психологічні тести та методи...
