ям специфіки підприємства, передача знання здійснюється простим наочним способом, результат легко контролюється. На противагу цьому внепроизводственной навчання кваліфікованих кадрів проводиться, як правило, досвідченими викладачами в широкому діапазоні свого досвіду, проте потреби підприємства при цьому не завжди достатньою мірою враховуються [26, с. 207]. p align="justify"> По даній класифікації видів навчання виділяють різні методи навчання. Вони представлені у додатку (додаток 3). p align="justify"> Методи професійного навчання на робочому місці - ця форма підготовки здійснюється з конкретною постановкою завдання на робочому місці.
Методи професійного навчання поза робочого місця призначені, насамперед, для отримання теоретичних знань та навчання вмінню вести себе відповідно до вимог виробничої обстановки.
Окремі види та методи навчання не слід розглядати у відриві один від одного. Цілеспрямоване навчання кваліфікованих кадрів передбачає тісний зв'язок і координацію між цими видами навчання. p align="justify"> Таким чином, навчання персоналу - це забезпечення працівників знаннями та навичками, необхідними для роботи відповідно до встановлених стандартів; підготовка працівників до більш складних робіт. Існують різні види та методи навчання персоналу, кожен з яких слід застосовувати у відповідності з цілями навчання працівників. br/>
1.2 Основні етапи технології навчання персоналу
Розробка та впровадження технологічного підходу в управлінні персоналом починається після проведення попереднього аналізу можливості реалізації тих чи інших персонал-технологій в умовах даної організації, системи її управління, які необхідно враховувати вже на етапі проектування. p align="justify"> Персонал-технології, на відміну від виробничих технологій, не передаються в готовому вигляді, вони впроваджуються і вирощуються В«за місцемВ». Це обумовлено наявністю істотних відмінностей між організаціям, пов'язаних зі специфікою виробництва, місцем розташування або конкретним напрямом діяльності. p align="justify"> Проаналізувавши різні підходи до виділення основних етапів процесу навчання персоналу [1; 15; 18; 22], нами були виділені наступні етапи:
1. Діагностика готівкової ситуації та виявлення необхідності внесення коректив у діючу практику навчання персоналу.
2. Постановка ясних цілей, ув'язаних з цілями організації або окремих підрозділів.
. Визначення потреби в навчанні персоналу.
. Узгодження і підготовка до затвердження загального пакету документів, що регламентують навчання персоналу організації.
5.Распределеніе ресурсів на навчання персоналу
6.Вибор форм і методів навчання, що дозволяють найкращим...
