вістські якості учнів, формує адекватні особистісні відносини. Вона пов'язана з створенням колективу в цілому і всередині нього - мікроколлектівов, що передбачає взаємодопомога, співпереживання і визначення свого місця в колективі, вміння співвідносити свої бажання з бажанням більшості. Успішна робота може бути забезпечена тільки за умови доброзичливих відносин її учасників один до одного. p align="justify"> Таким чином, позакласна робота повинна проводитися протягом всього курсу навчання іноземної мови. Вона повинна проводитися школярами заради них самих. Позакласна робота має велике значення, тому що змістовні та цікаві позакласні заняття стимулюють інтерес школярів до подальшого вивчення мови.
1.2 Цілі, завдання позакласної роботи та особливості її організації
У методичній літературі дається визначення позакласній роботі з іноземної мови: В«Позакласна робота - різні види діяльності учнів виховного та освітнього характеру, організовувані і проводяться школою в позаурочний часВ» [20].
Багато методисти приділяють велику увагу визначенню цілей і завдань позакласної роботи з іноземної мови, але найбільш повно, на наш погляд, розкрив цей аспект В.С. Шатілов. Він вважає, що у викладанні англійської мови позакласна робота займає важливе місце. Вона проводиться у відповідності зі специфікою даного предмета. При цьому вона вирішує два головні завдання:
по-перше, розвиток інтересу, поглиблення знань, вдосконалення навичок і вмінь з даного предмета;
по-друге, організація вільного часу учнів з метою їх загального розвитку, трудового, морального і естетичного виховання.
Позакласна робота з іноземної мови вирішує ці завдання засобами іноземної мови відповідно з практичними, загальноосвітніми, виховними цілями і завданнями навчання в середній загальноосвітній школі.
С.Ф. Шатілов неодноразово підкреслює, що В«позакласна робота сприяє розвитку і поглибленню інтересу учнів до англійської мови, вдосконаленню їх практичних навичок і умінь, розширенню культурного кругозору і загальноосвітнього рівня учнівВ» [20]. p align="justify"> Роль практичних цілей у навчальній роботі з англійської мови визначає значною мірою і практичну целеустановку в позакласній роботі.
Хоча цілі і завдання навчальної та позакласної роботи повністю збігаються, у змісті, організації та у формах проведення останньої спостерігаються суттєві відмінності.
Шатілов С.Ф. визначає наступні, основні відмінності позакласної роботи від навчальної.
. Добровільний характер участі учнів у позакласній роботі, на відміну від обов'язковості навчальної діяльності. Бажаючи проявити себе в тих чи інших видах позакласної роботи, учні виявляють активність, а пізніше і інтерес у вивченні іноземної мови. p align="justify"> На ду...
