ди. Згідно системно-психологічному підходу ділова гра примикає до класу природних ігор (дитячих, спортивних, салонних) і одночасно є штучною системою, призначеної для вивчення функціонування організації. Група учасників розглядається як соціальний організм, який діє у експериментальної ситуації. Гра при цьому трактується як діяльність (В«управлінсько-Імітаційні ігриВ»). Семіотичний підхід полягає у виділенні в діловій грі синтаксису (структури гри) і прагматики (розробки та використання ігор). Деякі автори розглядають гру як засіб вирішення проблем комунікації. Так, ділові ігри орієнтовані на раціональні дії учасників, обмежені можливостями імітованих об'єктів і ситуацій, орієнтовані на дії в стандартних ситуаціях. Однак, незважаючи на зазначені недоліки, ділові ігри є корисним інструментом вирішення ряду важливих господарських і соціальних завдань [10]. p> Таким чином, ділову гру можна визначити як метод імітації спільної діяльності людей, використовуваний у навчанні, прийнятті рішень, проектуванні, дослідженні. p> Стосовно до дошкільної організації освіти, гра - один з тих видів діяльності, які використовуються дорослими в цілях виховання дошкільників, навчання їх різним діям з предметами, способів і засобів спілкування. p> У казахстанському енциклопедичному словнику поняття В«граВ» трактується як один з видів діяльності, значущість якої полягає не в результатах, а в самому процесі, сприяє психологічної розрядки, зняття стресових ситуацій, гармонійному включенню у світ людських відносин. Особливо важлива для дітей, які через відтворення в ігровому процесі дій дорослих і відносин між ними пізнають навколишню дійсність. Служить фізичному, розумовому і моральному вихованню дітей. p> У казахстанському енциклопедичному словнику виділяється наступна класифікація ігор:
В· Предметна - дитяча гра з навколишніми предметами, в якій дитина вчиться використовувати їх за прямим призначенням;
В· Рольова - спільна групова гра, в якій діти беруть на себе різні соціальні ролі (матері, батька, вихователя, лікаря, дитину, учня і т.д.) у спеціально створюваних ними сюжетних умов;
В· Символічна - гра, в якій реальність відтворюється у вигляді символів, знаків, а дії виконуються в абстрактній, символічній формі;
В· Сюжетна - гра, в якій дитина відтворює сюжети з реального життя людей, оповідань, казок і т.п. Імітування реальних процесів у формі ігрової діяльності;
В· Ділова гра (ДІ) - метод імітації ситуацій, що моделюють професійну або іншу діяльність, поведінка, ставлення людей шляхом гри, за заданими правилами. На відміну від рольової гри основну увагу зосереджено на інструментальному аспекті і майже не йде мова про міжособистісних відносинах. Застосовується для навчання і дослідницьких цілей [11]. p> Ділова гра - засіб моделювання різноманітних умов професійної діяльності (включаючи екстремальні) методом пошуку нових способів її виконання. Ділова гра імітує різні аспекти лю...
