питування "Що є для Вас перешкодою в освоєнні нововведень?"
Після проведеного міні-опитування педагоги відзначили:
відсутність часу - 83%;; - відсутність необхідних теоретичних знань про нові технології і методи - 66%; - слабка інформованість про нововведення в освіті-50%; - наявність внутрішніх протиріч, що гальмують використання нововведень у роботі (нові ідеї важко реалізувати практично - 75%, страх невдач, помилок - 8%, невпевненість у практичній користі нововведення - 17%, наявність сумнівів, чи зможу я це застосувати-33%)
Дослідження питання готовності педагогів Центру дитячої творчості до інноваційної діяльності виявило:
В· з одного боку наявність у них бажання включитися в дану діяльність.
В· з іншого боку - протиріччя між бажанням займатися інноваційною діяльністю і наявністю перешкод в освоєнні нововведень
Вирішуючи дане протиріччя, педагогічний колектив почав працювати над єдиною методичною темою "Підвищення професійно-педагогічної компетентності, мобільності педагога додаткової освіти в умовах інноваційної діяльності установи" і визначив для себе основні напрями інноваційної діяльності:
розширення інформаційного середовища Центру дитячої творчості;
навчання учнів за допомогою компетентнісно-орієнтованих технологій (проектна, дослідницька, методи інтерактивного навчання);
Процес вирішення даного протиріччя методична служба Центру початку з формування теоретичної готовності педагогів до впровадження в освітній процес проектної, дослідницької діяльності . З цією метою:
Гј був підготовлений бібліографічний перелік літератури з проектної, дослідницької діяльності;
Гј підготовлена ​​навчально-методична література;
Гј організована підписка на періодичні педагогічні видання;
Гј створено банк методичних матеріалів з проектної, дослідницької діяльності на паперових та електронних носіях;
Гј всі педагоги пройшли курси навчання на комп'ютері за програмою Intel;
Гј проводилися:
В· методична тиждень, де висвітлювався питання підвищення професійної майстерності педагога додаткової освіти;
В· регулярні консультації з питань інноваційної діяльності;
В· навчальні семінари на рівні установи ("Підвищення професійної ком...
