е розвиватися вся система освіти нашої країни, в тому числі і вища школа. Ми б з усієї сукупності факторів виділив три. p align="justify"> Економічні умови, характерні для розвитку нашої країни, не дозволяють вести сильну соціальну політику. Це означає, що система освіти, в кращому випадку, лише на 60% фінансуватиметься за рахунок федерального бюджету. Все інше кожен вищий навчальний заклад змушене буде заробляти сама. Це фінансово-економічний фактор, який буде діяти незалежно від того, хто перебуватиме на чолі органу, що відповідає за розвиток вітчизняної освіти. p align="justify"> Демографічна ситуація та її несприятливий вплив на розвиток вітчизняної освіти. До 2014 року складеться така ситуація, коли молодих людей, за віком здатних вчитися у вузах, буде в 2 з гаком рази менше, ніж у цьому році виділено бюджетних місць. Чи вплине вона і на кількість вузів. p align="justify"> Сучасні інтенсивні навчальні технології дозволяють дати якісну друге і третє освіту, а також підвищити кваліфікацію. Через три-чотири роки лише 5-6 сучасних вітчизняних вузів (у масштабі всієї країни) зможуть давати подібне утворення, спираючись на свої можливості. p align="justify"> Серед несприятливих наслідків останніх дванадцяти років - відрив системи освіти від ринку праці. Держава витратило колосальна кількість коштів на підготовку фахівців, які не працюють за своєю спеціальністю. p align="justify"> Під впливом перерахованих факторів почнеться стрімкий процес скорочення вузів. Це відбудеться незалежно від політики Уряду. Якщо ми, як і раніше, пустимо все на самоплив, ми будемо безвідповідальні; якщо усунемо від цього процесу самі вузи, то такий підхід не відповідатиме національним інтересам країни. Якщо підходити до питання скорочення вузів так, як зараз проводиться адміністративна реформа, то це означає, що країна втрачає інтерес до демократичного способу вирішення найсерйозніших проблем. p align="justify"> Ми давні прихильники створення такого типу освітньої установи, де безперервність освіти є вираженою рисою. Вуз завтрашнього дня - це безперервна система освіти. У 2000 році на базі РГСУ був створений Федеральний університетський комплекс, в рамках якого є громада "Кіжи , випускники якої стають нашими студентами. Є в Курській області соціальний притулок, складова частина нашого комплексу, де навчаються діти від шести до одинадцяти років. Є перший московський кадетський корпус, складова частина університету. Жодне з цих установ не втратило статус юридичної особи. Взаємодіючи, ми створюємо систему безперервної освіти. Якщо у вузу є сильна концепція розвитку, значить, у нього зберігаються значні шанси опинитися в числі приблизно ста вузів, які залишаться в нашій країні до 2014 року. Все, що я читав і вивчав за інтерв'ю Фурсенко, Балихін, вперше за останні роки викликало оптимізм. Нарешті з'явилися такі судження, оцінки, заклики, які мені подобаються за змістом і постановці. Якщо від цього буде відхід, то ця рефо...
