ьоорганізаційні цінностей. Необхідно регулярно знайомити працівників з оцінками діючої системи управління, проводити внутрішньоорганізаційні ділові та неформальні заходи для створення сприятливого мікроклімату в колективі, надати резервістам можливість вносити пропозиції у розробку стратегії розвитку спортивної галузі та підвідомчого ним установи. br/>
1.2 Види кадрового резерву
Можна виділити кілька типів класифікації кадрового резерву: за видом діяльності, за функціональними ознаками і т.д. Залежно від цілей кадрової роботи можна використовувати або одну, або іншу типологію. p align="justify"> По виду діяльності розрізняють:
В· резерв розвитку - група фахівців і керівників, які готуються до роботи в рамках нових напрямків (при диверсифікації ділових процесів, наданні нових державних послуг і т.д.). Вони можуть вибрати одне з двох напрямків кар'єри - професійну або керівну кар'єру;
В· резерв функціонування - група фахівців і керівників, які повинні в майбутньому забезпечити ефективне функціонування установи. Ці співробітники орієнтовані на керівну кар'єру. p align="justify"> За функціональними ознаками розрізняють:
В· оперативний резерв - кандидати, які можуть бути висунуті на вищі посади в даний час;
В· стратегічний резерв - кандидати, висунення яких планується в найближчі один-три роки.
При цьому може бути, що один і той же працівник одночасно знаходиться як в оперативному (як найбільш прийнятний кандидат на заміщення посади на нижчих рівнях управління), так і в стратегічному резерві, коли розглядається можливість заміщення ним посади на вищих рівнях управління через ряд проміжних призначень.
Стратегічний резерв виступає своєрідним мотивуючим фактором для співробітників, допомагаючи їм наочно уявити можливість свого кар'єрного росту і кількість необхідних для цього зусиль.
Процес планування та розвитку молодих співробітників з потенціалом аналогічний процесу роботи з резервом керівних кадрів. У той же час, є ряд відмінних рис. На відміну від роботи з резервом керівних кадрів, підготовка перспективних співробітників не носить цільового характеру - їх готують не до заняття певної посади, а до керівної роботи взагалі. p align="justify"> При підготовці перспективного резерву особлива увага приділяється:
В· розумінню специфіки діяльності установи та її культури, розвитку почуття відданості спортивної галузі та патріотизму;
В· постійному підвищенню управлінських знань на основі курсів (семінарів) підвищення кваліфікації;
В· трудової дисципліни (дотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, працьовитості, сумлінності, акуратності);
В· внутрішньоорганізаційної культурі (вмінню будувати конструктивні ві...
