вна Тихеева, що займалася вивченням питань дидактики і методики початкового навчання. Вона створила оригінальну теорію дошкільного виховання. Її основні ідеї - спадкоємність виховання в дитячому садку, сім'ї, школі; особливе місце методики розвитку мовлення дошкільника. У 1913 р. вийшло перше видання її книги «гдна мова та шляхи її розвиткуВ». Ця книга доповнювалася і перевидавалася кілька разів. У 1937 р. вийшло останнє видання. Деякі положення цієї книги зберегли своє значення до цих пір. Тихеева була гарячою прихильницею суспільного виховання. У своїй книзі В«Сучасний дитячий садок, його значення та обладнанняВ» вона виклала рекомендації з організаційної роботи в дошкільному закладі. Більше того, Є. І. Тихеева розробила свою оригінальну систему засобів з організації сенсорного розвитку. Велике значення в дошкільному вихованні вона відводила розумною дисципліні і чіткому режиму дня. Вона вважала їх засобами формування звичок і волі. Єлизавета Іванівна надавала великого значення спеціальної професійної підготовки вихователів. Початок державної системи дошкільної освіти в нашій країні було покладено після прийняття 20 листопада 1917 В«Декларації з дошкільного вихованняВ». У цьому документі були визначені принципи радянського дошкільної освіти: безкоштовність і доступність громадського виховання дітей дошкільного віку. У 1918 році на базі Московських вищих жіночих курсів з ініціативи професора К.Н.Корнілова було відкрито другий Московський державний університет, де організувався педагогічний факультет з дошкільним відділенням. У цьому ж році при Наркомосі було організовано спеціальний дошкільний відділ. Корнілов був переконаним прихильником суспільного виховання. Йому належать роботи В«Суспільне виховання пролетарських дітейВ», В«Методика дослідження дитини раннього вікуВ» та інші. Ці роботи мали велике значення в розробці проблем дошкільної педагогіки, вони користувалися великою популярністю. У цей час було створено музей з дошкільного виховання. Ініціатором був Е.А.Аркін. він вів велику роботу з вивчення анатомо-фізіологічних особливостей дошкільнят. Його фундаментальна праця В«Дошкільний вік, його особливості та гігієнаВ» став прекрасним посібником для дитячих лікарів та вихователів. br/>
. Поняття, сутність і принципи дошкільної освіти
Дошкільна освіта в Росії - забезпечення інтелектуального, особистісного та фізичного розвитку дитини дошкільного віку від 2 до 7 років.
Дошкільна освіта призначене для забезпечення розумового, фізичного, особистісного розвитку дитини віком від 2-х місяців до 7-ми років. Установою для виховання дітей може служити муніципальний або приватний дитячий садок, центр дошкільної освіти, центр раннього розвитку та інше. Завданням дошкільної освіти є донесення до дитини базових основ культури і правил поведінки в суспільстві, а також інтелектуальне й естетичне виховання. Дитячий садок - це перший соціальний інститут,...
