істу музичного виховання дітей на кожному віковому етапі.
1.2 Роль слушанья музики у всебічному розвитку дітей дошкільного віку
Музика, як і інші види мистецтва, відображає дійсність. В опері і балеті вона характеризує вчинки, відносини, переживання героїв. У музиці образотворчого характеру, яку можна назвати В«музичної живописомВ», В«малюютьсяВ» чудові картини природи. У повсякденному житті музика супроводжує людину, виявляє його ставлення до навколишнього світу, збагачує духовно, допомагає трудитися, відпочивати. За висловом композитора Б. В. Асаф 'єва, музика - В«образно-звукове відображення дійсностіВ». У ній чується жива мова - схвильований або спокійний розповідь, переривчасте або плавне розповідь, питання, відповіді, вигуки. p align="justify"> Сила впливу музики залежить від особистості людини, від підготовленості його до сприйняття. Треба розвивати сприйняття музики як діяльність активну, подібну співу, грі на інструментах. Але це складна робота, оскільки вона пов'язана з тонкими, глибокими внутрішніми переживаннями. Їх і виявити важко, і спостерігати нелегко, і особливо складно формувати. Необхідно, перш за все, зрозуміти, про що В«розповідаєВ» музика. Природно, що слухач як би подумки слід за розвитком музичних образів. p align="justify"> Слухання музики - унікальний вид музичної діяльності. Його унікальність полягає в тих розвиваючих можливостях, яке слухання забезпечує як у плані музичного, так і загального психічного розвитку дитини. Слухаючи музику, дитина пізнає світ у всьому його різноманітті, оскільки музика відображає його в звуках різнобічно і повно. p align="justify"> Музику називають В«мовою почуттівВ», вона дає ні з чим незрівнянні можливості для розвитку емоційної сфери дітей.
Музичне мистецтво включає в себе і інтелектуальний початок. Б.В. Асафьєв писав: В«Слухаючи, ми не тільки відчуваємо або відчуваємо ті чи інші стану, а й робимо відбір, оцінюємо, отже, мислимоВ». При сприйнятті та аналізі музики, у дитини розвивається мислення і уява, довільність і пізнавальна активність. p align="justify"> У процесі розповіді про музику та її аналізу у дошкільнят розвивається мова, яка стає значно більш змістовною, образною і виразною.
Слухання музики - універсальний вид діяльності. У музичних програмах для дошкільнят він виділений в самостійний розділ, без слухання неможливо уявити собі й інші види музичної діяльності: перед тим, як розучити пісню, танець, оркестрову п'єсу або почати роботу над грою - драматизацією, їх потрібно обов'язково прослухати. Слухаючи музику, діти знайомляться з музичними творами різноманітних жанрів, яскравими засобами виразності. p align="justify"> Музика, насамперед, мова почуттів. Знайомлячи дитини з творами яскравою емоційного забарвлення, його спонукають до співпереживання, до роздумів про почуте. p align="justify"> Для розвитку умінь слухати і сприймати...
