, одним з улюблених музичних інструментів була флейта, на ній грали, читаючи вірші. З малих років дітей водили на громадські урочистості та свята, спортивні змагання. p align="justify"> З 7 років хлопчики відвідували різні школи. До 13-14 років-вони вчилися в школі граматисти і кифариста (одночасно або спочатку в школі граматисти, потім кифариста). У школі граматисти вчителя дідаскали навчали дітей читання, письма, рахунку. Рахунком вчили за допомогою пальців, використовували також і камінчики, і спеціальну лічильну дошку, що нагадує рахунки. Писали діти на вощених дошках тонкими паличками (стилем). У школі кифариста хлопчики отримували літературна освіта, тут спеціально займалися їх естетичним вихованням - вчили співати, декламувати, грати на музичних інструментах. У 13-14 років підлітки переходили в палестру, де займалися фізичними вправами, опановували п'ятиборством (біг, боротьба, метання списа і диска, плавання). Найбільш шановні громадяни вели з учнями бесіди на політичні та моральні теми. p align="justify"> Багаті рабовласники Афін віддавали своїх дітей у гим-насіі (пізніше - гімназії), де вони вивчали філософію, літературу, готувалися до управління державою. У 18 років, як і в Спарті, юнаки переходили в ефебії, де протягом двох років тривала їх військово-фізична підготовка. p align="justify"> Таке різнобічне виховання і освіта була доступна лише дітям великих рабовласників. Для більшості вільного населення - демосу - воно закінчувалося в палестрі, раби були повністю відчужені від школи. p align="justify"> Життя афінських жінок була обмежена сімейним колом і проходила на жіночій половині будинку - в гінекеї.
.3 Виховання і педагогічна думка в Стародавньому Римі
Протягом багатовікової історії в Стародавньому Римі склалася своєрідна практика сімейного та шкільного виховання та освіти.
Тривалий час у римській сім'ї зберігалися виховні традиції родової громади, проте характер домашнього виховання залежав в першу чергу від того, яке положення сім'я займала на соціальних сходах римського суспільства.
Жінка в Римі володіла відомими правами (наприклад, в області успадкування),, але чоловік був повним володарем і над дітьми, і над дружиною.
До 4-5 років хлопчики і дівчатка в сім'ї виховувалися разом, потім їх розділяли. Дівчатка перебували під наглядом матері, годувальниці, няні. До заміжжя вони. залишалися в колі жінок батьківського дому. Головним заняттям дівчаток було рукоделие (прядіння, ткання); їх також вчили музиці, танцям, в багатих родинах-грецькій мові. Вихованням хлопчиків починали займатися чоловіки: батьки, вихователі, іноді запрошені з Греції. Хлопчиків привчали до чоловічих занять, і перш за все вчили їх володіти зброєю. Початкова освіта діти небагатих свободнорожденних громадян отримували в елементарних школах, які були платними і приватними, в них допускал...
