Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку

Реферат Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку молодшого шкільного віку





Виділяють такі форми прояву уваги: ​​

В§ сенсорне (перцептивное);

В§ інтелектуальне (мислительне),

В§ моторне (рухове).

В§ Основними функціями уваги є:

В§ активізація необхідних і гальмування непотрібних в даний момент психічних і фізіологічних процесів.

В§ цілеспрямований організований відбір інформації, що надходить (основна селективна функція уваги);

В§ утримання, збереження образів певного предметного змісту доти, поки не буде досягнута ціль;

В§ забезпечення тривалої зосередженості, активності на одному і тому ж об'єкті;

В§ регуляція і контроль протікання діяльності.

Увага полягає в тому, що відоме уявлення або відчуття займає панівне місце у свідомості, витісняючи інші. Ця велика ступінь сознаваемості даного враження і є основний факт, або ефект уваги. Як наслідок виникають деякі другорядні ефекти, а саме:

В§ аналітичний ефект уваги - дане подання стає детальніше, в ньому ми помічаємо більше подробиць;

В§ фіксуючий ефект - уявлення робиться стійкіше у свідомості, не так легко зникає;

В§ підсилює ефект - враження, принаймні в більшості випадків, робиться сильніше: завдяки включенню уваги слабкий звук здається трохи голосніше.

ВИДИ УВАГИ

Увага має нижчі і вищі форми. Перші представлені мимовільним увагою, другі - довільним. br/>

Вид уваги Умова виникнення Основна характеристика Механізм Мимовільне Дія сильного, контрастного або значущого і викликає емоційний відгук подразника мимовільність, легкість виникнення і переключення Орієнтовний рефлекс або домінанта, яка характеризує більш-менш стійкий інтерес особистості Довільний Постановка (прийняття) завдання Спрямованість у відповідності із завданням. Вимагає вольових зусиль, стомлює Провідна роль другої сигнальної системи (слова, мова) Послепро довільній Входження в діяльність і що виникає у зв'язку з цим інтерес Зберігається цілеспрямованість, знімається напруга Домінанта, яка характеризує виник в процесі даної діяльності інтерес

Увага може бути пасивним (мимовільним) або активним (довільним). Ці види уваги відрізняються один від одного тільки по своїй складності. p align="justify"> Бувають випа...


Назад | сторінка 4 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Нижчі і вищі форми уваги та їх розвиток у дітей
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок особливостей уваги і рис особистості (за Р. Кеттелл) у ді ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні Особливості розвитку уваги у дітей молодшого шкільног ...
  • Реферат на тему: Розвиток уваги у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Вивчення уваги дітей молодшого шкільного віку