ної мови через застосування інноваційних технологій.
Гіпотеза дослідження. Пізнавальний інтерес буде розвиватися до вивчення іноземної мови в умовах застосування інноваційних технологій, якщо буде забезпечено:
єдність мовної практики і теоретичних знань з використанням інноваційних технологій;
стимулювання пізнавальної діяльності учнів;
співпрацю між вчителем і учнем.
Завдання дослідження. Виходячи з цілей, предмета і сформованої гіпотези були висунуті наступні завдання дослідження:
вивчити теоретико-методологічні аспекти проблеми пізнавального інтересу;
розглянути сутність інноваційних технологій;
визначити ефективність використання інноваційних технологій з метою підвищення пізнавального інтересу до вивчення іноземної мови;
- дослідити та проаналізувати накопичений досвід роботи вчителя середньої школи з даної проблеми;
- розробити та апробувати в експериментальній роботі систему навчальних занять з використанням інноваційних технологій з метою розвитку пізнавального інтересу;
показати динаміку розвитку пізнавального інтересу у старшокласників до вивчення іноземної мови.
Рішення поставленої мети і завдань відповідно до гіпотезою зажадало звернення автора до наступних методам наукового дослідження:
вивчення та аналіз психолого-педагогічної та теоретико-методичної літератури з даної проблеми;
спостереження за діяльністю вчителів та учнів у процесі навчання іноземної мови на старшій ступені навчання;
педагогічний та методичний експеримент;
анкетування учнів.
Експериментальна база . Дослідження проводилося на базі 10-х класів МОУ СЗШ № 14 м.Комсомольска-на-Амурі.
Структура випускної кваліфікаційної роботи. Робота складається з таких елементів: вступ, два розділи, висновок, бібліографічний список і додатки.
У вступі ми розглядаємо актуальність проблеми розвитку пізнавального інтересу старшокласників до вивчення іноземної мови через застосування інноваційних технологій.
У першому розділі ми вивчаємо проблему розвитку пізнавального інтересу з точки зору педагогіки, філософії та психології, а так само використання інноваційних технологій при навчанні іноземної мови у старшокласників.
У другому розділі представлена ​​система роботи з підвищення пізнавального інтересу старшокласників до вивчення іноземної мови в умовах застосування інноваційни...
