n="justify"> ютеріВ» и его третьокласнікі вміють ее замініті, або подорожі по інтернету з молодшими школярами Ю. Сульдіна.
Підкреслімо и ті, что загально-пізнавальні вміння и навички (способи ДІЯЛЬНОСТІ) візначають новий, інформаційний стиль мислення підростаючого Покоління. Подібно до того, як Розвиток рідної мови ініціював необхідність Формування таких міслітельськіх операцій як узагальнення, абстрагування, аналіз, синтез, порівняння, аналогію, інтенсівні інформаційні потоки, Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ спричиняють необхідність Формування вмінь сістематізуваті (структурізуваті), моделюваті, інтерпретуваті, семантізуваті, мислити логічно, Здійснювати Перетворення за ПЄВНЄВ правилами. p align="justify"> Частина з них візначають операцій стиль мислення В«... уміння и навички плануваті свою діяльність, поиска ІНФОРМАЦІЇ, яка потрібна для розв язання необхідніх завдань, Проектування і побудова ІНФОРМАЦІЙНИХ моделей, дісціпліні Спілкування та структурування Повідомлень, інструментування всіх видів ДІЯЛЬНОСТІ, так само як и навички, Використання технічних засобів в жітті, ПОБУТІ, творчості, на виробництві В»(С. Коган, Ю. Первін).
Інші - вміння системно мислити та семіотічні спріяють цілісному сприйнятті дійсності, формуваня у молодших школярів початків системно-інформаційної картини світу.
Тому ми НЕ Робимо жорсткої прив язки до Певного стилю мислення и візначаємо вузлові вміння без жорсткої класіфікаційної ознакой. А Завершити хочу образним висловом Ю.Шафріна В«Спеціаліст з інформатики винен мати аналітичне мислення математики, логічне мислення слідчого, конкретнішими мислення фізика або бухгалтера та або образне мислення художникаВ».
Багаторічна експериментальна робота підтверділа НЕ позбав ефективність окресленості підходів, а й показує статистично значимо Підвищення зацікавленості молодших школярів до ДІЯЛЬНОСТІ увазі В«людина-компютерВ», В«людина-знакова системаВ».
Розвиток ІНФОРМАЦІЙНОЇ культури учасников навчально-виховного процесу.
На сучасности етапі розвітку цівілізації, в ЕПОХА глобальної інформатізації бурхливих розвіваються комп'ютерна техніка та інформаційні технології, что стімулює Розвиток інформаційного Суспільства. Інформація охоплює дедалі больше Галузії и становится однією з Головня Людський цінностей та основних ресурсів майбутнього. p align="justify"> Поняття інформатізації (від англ. Informatisation) на СЬОГОДНІ візначається як "цілеспрямовану сукупність процесів: організаційніх, правових, науково-технічних, Навчальних, виховних, пізнавальних; процес актуалізації учнів и педагогів до жіттєдіяльності та професійної ДІЯЛЬНОСТІ у дінамічніх умів інформатізації соціуму на Основі создания єдиного освітнього інформаційного середовища для оптимального та всебічного Використання інформаційно-комунік...
