строю суб'єктивної семантики, вводять Е.Ю.Артемьева і Ю.Г. Вяткін. Картина світу суб'єкта як психологічна реальність складається з семантичних категорій як конкретних компонентів змісту індивідуальної свідомості. З точки зору псіхосемантікі семантичні категорії являють собою згорнуту в одне поняття цілісну систему уявлень, знань, вироблених людством, про деяку області. У нашому дослідженні оптимальність професійної культури визначається близькістю семантичних структур до професійного еталону бачення психологом не тільки професійної ситуації, а й світу в цілому.
Концептуальна модель професії психолога структурується з образу суб'єкта і образу об'єкта професійної практико-орієнтованої психологічної діяльності, образу «Я-психолог», образу професійної ситуації, професійних відносин. Образи об'єкта, суб'єкта, суб'єктно-об'єктних і суб'ектносуб'ектних відносин утворюють групи психічних регуляторів праці, які об'єднуються категорією «суб'єктивний образ» (Е.А.Клімов). Причому у фахівців різнотипних професій суб'єктивне відображення реальності різна.
Кожне структурне утворення образу світу професії включає в себе і ядерні, і поверхневі компоненти. Якщо ядерні компоненти є ніщо інше, як уявлення про світ професії, то поверхневі - знання як інформація про нього. Так, образ об'єкта професійної практико-орієнтованої психологічної діяльності включає уявлення про людину, яка потребує психологічної підтримки, сформовані в процесі професійної підготовки та індивідуального професійного досвіду, а також знання, одержувані про конкретну людину в процесі взаємодії з ним. Уявлення як ядерні компоненти є узагальненим відображенням і об'єкта професійної діяльності, і відносини психолога з ним. У силу цього вони пов'язані з афективною сферою психолога і є глибинними утвореннями. Водночас знання про об'єкт, одержувані в процесі безпосередньої взаємодії з ним, як поверхневі компоненти, є конкретним відображенням об'єкта і пов'язані з його пізнанням як спеціальною метою активності психолога в конкретній професійній ситуації.
Ядерні компоненти образу світу професії, будучи «первофеноменом» сприйняття, опосередковують і сприйняття, і усвідомлення психологом конкретної професійної ситуації. Тому цілісний спочатку образ світу професії, як і образ світу, грає «Не реактивну, а справді активну роль» і «у функціональному плані передує будь-якому впливу, будь-якому стимулу, а не» збуджується « у відповідь на зовнішній вплив » (С.Д. Смирнов).
Образ світу професії за своєю суттю є моделлю. Проте кожен психолог будує ту модель, яку він здатний побудувати в силу свого досвіду, знань, професіоналізму, потреб, мотивів і т.п. Саме крізь призму індивідуальної категоріальної сітки психолог виділяє в ситуації, в іншій людині значущі для своєї професійної діяльності ознаки. А можливість виходу за межі готівкової (актуальною) професійної ситуації дає йому така особливість образу, як панорамність (Г.А. Урунтаева).
У свідомості психолога як суб'єкта праці у формі образу виступає концептуальна модель. Образно-концептуальна модель є тим" внутрішнім засобом» праці, яким психолог володіє усвідомлено і рефлексивно. Будучи відносно стійким внутрішнім утворенням, окремі параметри концептуальної моделі можуть трансформуватися. Виявлені феномени трансформацій окремих параметрів образів значущих об'єктів і явищ Д.А.Леонтьев інтерпретує як форму прояву особистісного сенсу, який характеризує сам зміст образу. І предмет...
