іплення, повторення, узагальнення, він успішно виконує всі дидактичні функції. Метод будується переважно на наочному сприйнятті інформації.
Педагоги відзначають, навчальну і виховує функції даного методу, які обумовлюються високою ефективністю впливу наочних образів. Інформація, представлена ??в наочній формі, є найбільш доступною для сприйняття, засвоюється легше і швидше.
Використання відеометода в навчальному процесі забезпечує можливість:
дати учням більш повну, достовірну інформацію про досліджуваних явищах і процесах;
підвищити роль наочності в навчальному процесі;
задовольнити запити, бажання та інтереси учнів;
звільнити вчителя від частини технічної роботи, пов'язаної з контролем і корекцією знань;
налагодити ефективний зворотний зв'язок;
організувати повний і систематичний контроль, об'єктивний облік успішності.
За допомогою відеометода ефективно вирішуються багато дидактичні та виховні завдання. Він корисний, коли відбувається
. Виклад нових знань;
. Пояснення в динаміці принципів дії складних механізмів, процесів, графічних моделей;
. Спостереження трудомістких процесів;
. Подання відеодокументів, зміцнення зв'язку з життям;
. Спостережень прихованих процесів протікають усередині обладнання;
. Створення баз даних для навчально-тренувальних і дослідницьких робіт;
. Раціоналізація навчального процесу, підвищення його продуктивності, забезпечення оптимального обсягу передачі і засвоєння наукової інформації шляхом підвищення якості педагогічного управління.
Ефективність даного методу знаходиться в прямій залежності з якістю відеопосібники і застосовуваних технічних засобів. Відеометод висуває великі вимоги до організації навчального процесу, яка повинна відрізнятися чіткістю, продуманістю, доцільністю. Від вчителя, що використовує відеометод, потрібно розвинене вміння вводити учнів у коло досліджуваних проблем, направляючи їх діяльність, робити узагальнюючі висновки, надавати індивідуальну допомогу.
Використання сучасних мультимедійних технологій в освіті дозволяє наочно демонструвати можливості досліджуваного програмного забезпечення, у тому числі за допомогою слайд-презентацій, дозволяє підвищити ефективність і мотивацію навчання.
Слайд - логічно автономна інформаційна структура, яка містить різні об'єкти, які представляються на загальному екрані у вигляді єдиної композиції.
За допомогою PowerPoint можна створювати пов'язану послідовність слайдів, яка, власне, і називається презентацією. Може бути створена презентація, яка містить велику кількість слайдів. Отже, презентація - це набір слайдів, об'єднаних однією ідеєю і зберігаються в загальному файлі. В одній презентації може бути довільною кількість слайдів.
§ 3. Методика розробки слайд-презентацій уроків з використанням мультимедійних технологій
.1 Особливості підготовки навчальних мультимедіа презентацій
При підготовці навчальних мультимедійних презентацій необхідно в...
