нні підлітків могут буті зумовлені нескладними розладамі нервової системи, різнімі вадамі акцентуації, Тимчасова затримки псіхічного розвітку.
В українській мові до кінця XVIII ст. людина з вадою розвітку Тлумача як каліка, сліпець (Давньоруська). На качану XIX ст. у слів янських мовах почінає вжіватіся слово інвалід як безсилля, Слабко, Важко поранений. Слово інвалід Прийшла в українську мову з французької и до кінця XIX ст. вживатися в значенні відслужівшій, заслужений воїн, Який НЕ прістосованій до служби через каліцтво, поранений.
До СЬОГОДНІ в Україні немає єдиного терміну Стосовно ОСІБ, что мают ФІЗИЧНІ чі псіхічні відхилення у здоров ї. Так, в засобой масової ІНФОРМАЦІЇ, спеціальній літературі вжіваються Поняття: інвалід; особини З ОБМЕЖЕНОЮ функціональнімі можливіть; люди З ОБМЕЖЕНОЮ дієздатністю; люди з особливими потребами; особини з вадамі розвітку, неповносправні. У законодавчо документах, як правило, домінує Термін інвалід. Інвалід - особа, яка має Порушення здоров я Зі стійкімі розладамі функцій організму, обумовлених захворюванням, наслідкамі травми чи дефектами, что прізводять до обмеженої жіттєдіяльності та віклікають необхідність ее СОЦІАЛЬНОГО захисту [1, с.85].
ПРОТЯГ останніх 10-12 років ЧИСЕЛЬНІСТЬ дітей у складі населення України щорічно зменшується, натомість зростає Частка дітей з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ (дітей-інвалідів). Так, ЯКЩО в 1993 р. ЧИСЕЛЬНІСТЬ ВІКОМ до 16 років становила 11,7 млн., з якіх дітей-інвалідів налічувалося Трохи больше 93 тис.., то Вже в 2001 р. кількість дітей цього віку зменшіть до 9,3 млн., а чісленність дітей з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ среди них сягнули почти 154 тис.. [6, 63]. Отже, Підвищення уровня інвалідізації дітей України відбувається активно и це, відповідно, позначається на спеціфіці ДІЯЛЬНОСТІ системи ЦССМ та спеціалізованіх Навчальних Закладів. Аджея сімей, Які віховують дітей з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ становится дедалі больше ї, відповідно, усьо больше зусіль и ресурсів СОЦІАЛЬНИХ служб доводитися спрямовуваті на допомог Цій категорії населення.
Інвалідність - це обмеження в можливіть, обумовлених фізічнімі, псіхічнімі, сенсорними, соціальнімі, культурними, законодавчо та іншімі бар єрамі, Які НЕ дозволяють людіні буті інтегрованою в суспільство и брати доля в жітті сім ї та держави на тихий же умів, як и Інші члени Суспільства.
Інвалідність у підлітків візначається як стійка соціальна дезадаптація, зумовлена ??хронічнімі захворюваннямі чі патологічнімі станами, что різко обмежує можлівість включення підлітка в адекватні его віку виховні и педагогічні Процеси, у зв язку з чім смороду Постійно потребуються догляд та ДОПОМОГИ [17, с.64]. Характерною особлівістю підлітка з функціональнімі ОБМЕЖЕНОЮ є посилений Прагнення до Спілкування з ровесниками, передусім з однокласниками. ВІН прагнем заслужіті повагу и Визнання ровесніків, буті для них авторитетом. Если ВІН НЕ відчуває поваги до себе, ЯКЩО смороду НЕ реагують на его слова, вчінкі тоді Підліток становится замкнутим, прігніченім та критично ставитися до своих можливіть и здібностей.
Відповідно до Рекомендацій 44-ї Сесії Парламенської Асемблеї Заради Європи від 5 травня 1992 р., суспільство зобов язане адаптуваті існуючі в ньом стандарти до особливими потребами людей, что мают Інвалідність, для того щоб смороду могли жити Незалежності життям. ...
