иво на стадії прилучення до спорту, і мови бути не повинно (якщо, зрозуміло, немає протипоказань з боку здоров'я) - кожному в нормальних соціальних умовах повинні бути надані рівні можливості для задоволення спортивних інтересів.
В.М. Волков і В.П. Філін відзначають, що свій виправданий сенс спортивний відбір набуває тоді, коли вирішуються проблеми конкурсного комплектування професійно-орієнтованих спортивних установ (спеціалізованих шкіл-інтернатів спортивного профілю тощо) та аналогічних груп спортсменів, підготовлюваних для поповнення рядів тих, хто присвячує себе спорту вищих досягнень. Відбір спортсменів виправданий і тоді, коли на спортивно-конкурентній основі комплектуються збірні команди і регламентується допуск до змагань високого рангу в прямій залежності від наявного рівня індивідуальних спортивних досягнень. Такий відбір закономірно обумовлений конкурентним характером спорту і, в принципі, не «відбраковує» нікого і не позбавляє спортивних перспектив, навпаки, може стимулювати досягнення в спорті.
неодномоментно і динамічність спортивної орієнтації. Фахівці сходяться на думці, що вірно визначити індивідуальну схильність до спортивних досягнень шляхом будь-яких одноразових процедур (спостереження, тестування тощо) за короткий час неможливо. Неможливо з двох основних причин:
. Спортивна схильність - багатоскладовий комплекс індивідуальних властивостей (біофізичних та особистісно-психічних), ряд яких дозріває і проявляється не одночасно, а різночасно, залежно від віку і стажу спортивної діяльності;
. Індивідуальні можливості спортивних досягнень і особистісні установки на їх реалізацію динамічні, причому змінюються як в силу природних особливостей індивідуального розвитку, так і під впливом соціальних умов життя. Звідси випливає, що діагностику (від «діагноз» - розпізнання, визначення) індивідуальної спортивної схильності, а значить, і спирається на неї спортивну орієнтацію необхідно здійснювати не в якості якогось разового заходу, а в якості поетапно поновлюваного процесу.
С.В. Брянкін з співавторами умовно поділяють багаторічну спортивну діяльність на три великі стадії, кожна з яких охоплює ряд років індивідуального життя, - стадію базової підготовки, стадію максимальної реалізації спортивно-достиженческих можливостей і стадію «спортивного довголіття». Закономірності оптимальної побудови системи підготовки спортсмена зобов'язують забезпечувати первинну спортивну орієнтацію і уточнювати її з відносно твердим вибором предмета поглибленої спортивної спеціалізації, напрямки і параметрів подальшої спортивної діяльності.
Перша стадія і її внутрішні етапи не мають єдиних для всіх часових меж, оскільки вони значно коливаються залежно від індивідуального віку початку занять спортом, реально створених особливостей змісту і побудови спортивного тренування, характеру змагальної діяльності, індивідуальних особливостей розвитку спортсмена, інших факторів та обставин. Приблизно можна сказати, що з початку систематичної спортивної діяльності в дитячому та підлітковому віці у багатьох випадках буває достатньо двох-трьох років, щоб у першому наближенні коректно визначити доцільне спрямування спортивної спеціалізації і спрогнозувати спортивні перспективи. Однак ця первинна орієнтація в подальшому підлягає більш-менш істотним корекціям, особливо коли в реальних умовах життя созр...
