я звичок [5, с.97 ].
Розвиток Рухів (фізичних) якости Полягає в тому, щоб у процессе зайняти фізкультурою розвіваті в учнів гнучкість, ШВИДКІСТЬ, силу, спрітність, витривалість. Цей процес тісно пов'язаний з формуваня Рухів навічок и зумовленій ОБСЯГИ и характером рухової актівності дитини. Від уровня развития Рухів якости залежався результати виконан таких природніх рухів, як біг, стрибки, метання, плавання ТОЩО.
У молодшому шкільному віці природний фізіологічній розвиток Рухів якости має свои Особливості: спрітність и ШВИДКІСТЬ рухів розвіваються інтенсивніше, чем сила и витривалість. Для методики фізичного виховання Важлива враховуваті, что м'яз як орган Відчуття дозріває Ранее, чем як робочий орган. У дітей з 7 до 13 років спостерігаються найбільші зрушення в розвитку коордінації рухів. ВРАХОВУЮЧИ це, Важлива правильно візначіті Зміст и методи фізичного виховання, Які б спріялі розвитку у дітей Рухів якости відповідно до їх вікових особливую [4, с.148].
Формування інтересу и звички до зайняти фізкультурою? необхідна Умова успішного Здійснення фізичного виховання школярів.
У молодшому шкільному віці активно розвіваються Захоплення и звички.
Велике значення для прищеплених школярам інтересу до фізкультури має позиція сім'ї в цьом пітанні. Інтерес вінікає и становится стійкім, если бацьки залучають дітей молодшого шкільного віку до зайняти фізкультурою, створюють для цього необхідні умови [6, с.52].
Виховання позитивних морально-вольова якости є одним з Важлива Завдання, что здійснюється в процессе зайняти фізкультурою. А.С. Макаренко у своих Лекціях про виховання дітей писав: Дісціплінованій громадянин может буті вихований только всією сумою правильних вплівів, среди якіх найвідатніше місце повінні займатись: широкий політичне виховання, загальна освіта, книга, газета, праця. громадська робота и даже Такі начебто другорядні РЕЧІ, як гра, розвага, відпочинок [2, с.119].
Спеціфіка впліву зайняти фізкультури на виховання морально-вольова якости Полягає в тому, что учні для Досягнення?? спіхів у віконанні фізичних вправо віявляють цілеспрямованість и волю, дисциплінованість, вміння мобілізуваті в Потрібний момент свои Фізичні и духовні сили. У тієї ж годину на занятть фізкультурою переважає колективна діяльність. Учні прівчаються віявляті почуття дружби, набуваються навічок Культура поведінки, колектівізму ТОЩО. Слід прагнуті досягті такого уровня свідомості, щоб у процессе зайняти, змагань между командами, класами учень отримувалася моральне удовольствие НЕ только от своєї спрітності, а й від того, что ВІН Зробив це на Користь колективу, в имя колективу. У процессе комунальної практичної ДІЯЛЬНОСТІ діти прівчаються до правильної поведінкі відповідно до норм моралі. Правильно організоване виконан вправо групами, командні ігри, доля у змаганнях спріяють входу дитини в колектив и вихованя у неї звички жити інтересами колективу.
При віконанні фізичних вправо учням часто доводитися віявляті вольові зусилля, щоб долаті невпевненість и даже страх. У результате постійного Тренування в учнів віховуються смілівість, рішучість, наполегливість. Вместе с вольовости якости одночасно віховуються Моральні РІСД особистості, а моральне виховання Неможливо без проявити вольовости зусіль [6, с.47].
Постійне виконан фізичних вправо виробляти до Вироблення системи звичних Дій и емоційно-псіхічніх станів. Колі учень начинает вівчаті якусь вправо, особливо складення, ВІН часто відчуває невпевненість, страх. У процессе Освоєння Вправи ЦІ почуття проходять, вместо цього з'являється удовольствие от уміння Виконувати засвоєні Дії. Однак сама система звичних Дій и емоційно-псіхічніх станів щє не Забезпечує морального розвитку особистості. Для Досягнення цього в учнів формують морально свідомість, яка візначає спрямованість їх ДІЯЛЬНОСТІ. Вікорістовуючі набуті знання и вміння во время змагань между командами, класами чи школами, учень пережіває удовольствие НЕ только от своих ефективних практичних Дій, альо и от Зроблений ним в інтересах колективу. Така організація справи ставити всех учнів в умови особістої відповідальності за успіх колективу.
1.3 Адаптація молодших школярів до фізичних навантаженості
Усі батьки мріють, щоб їх дитина росла здоровою, міцною та ерудованою. Батьки хотят, щоб дитина булу гармонійно розвинено и здорова, Аджея ее легше виховувати, у неї швідше встановлюються всі необхідні вміння та навички, вона краще прістосовується до Зміни умів и спріймає всі запропоновані вимоги. Здоров'я? найважлівіша Передумови правильного формирование характером, розвитку ініціативи, Сильної Волі, Обдарування, природніх здібностей.
Що ж таке здоровий я? Звертаючи...
