яє і екологічному вихованню - адже речі «на викид» не забруднюють навколишнє середовище, а отримують шанс на друге життя !!
Ці «іграшки» не тільки забавні, красиві, але і функціональні: всі вони мають електричний ланцюг і є «нічниками». Старшокласники (8 клас) збирають систему освітлення самостійно, а решта використовують готові набори від ліхтариків або каганців.
Технологія програмірованного навчання
Застосування даної технології дозволяє чітко дотримати рецептуру і послідовність дій і, надалі, розробити свій рецепт (програму) виготовлення якого-небудь блюда, домашнього мила або ароматичної свічки.
Для цього на уроках і під час позаурочної діяльності мною часто використовуються майстер-класи, як у прямому показі, так і створені за допомогою ІКТ у вигляді презентацій або записані покроково на відео. Це можуть бути підготовлені мною, моїми учнями чи знайдені в інтернеті у вільному доступі матеріали, які дозволяють домогтися чудових результатів з першої спроби.
Особистісно-орієнтований підхід
У школі важливо навчити дітей мислити, самостійно діяти, орієнтуватися в ситуаціях, знати підходи до вирішення проблем. Я вважаю, що особистісно-орієнтована технологія в комплексі з сучасними комп'ютерними технологіями добре підходить для вирішення поставлених завдань. Урок стає насиченим, цікавим, і в той же час зрозумілим для учнів різного рівня. У хлопців розвивається стійкий пізнавальний інтерес до навчання.
Здоров'язберігаючих технологій
У зв'язку з тим, що більшу частину часу діти перебувають у школі, виникає необхідність перетворення освітнього середовища в реаб?? літаціонно-оздоровчу та просвітницьку середу, з метою створення єдиного адаптаційного простору, нерозривно з'єднує педагогіку, психологію, медицину, школу і сім'ю. Це програми і методи, які спрямовані на виховання в учнів культури здоров'я, особистісних якостей, що сприяють його збереженню та зміцненню, формування уявлення про здоров'я як цінності , мотивацію на ведення здорового способу життя . (див. Приложение1, 2)
Впровадження в навчальний процес здоров'язберігаючих технологій дозволяє домогтися позитивних змін у стані здоров'я школярів. Обов'язкові физминутки і динамічні паузи, правильно організоване навчальне простір, відповідність навчальної та фізичного навантаження віковим можливостям дитини, постійне зачіпання питань здорового способу життя на своїх уроках: анерексія воші, внутрішні і зовнішні паразити, духовне здоров'я - ці питання я розглядаю на заняттях, не дивлячись на те, що, можливо, з ними діти знайомляться на інших уроках. Так як вважаю: повторення-найкраще навчання!
Ігрові технології
Ігрова діяльність розглядається як найбільш доступний ефективний метод навчання школяра його власної активної позиції, пов'язаний з ініціативою, фантазією, творчістю. Ігрові форми навчання дозволяють використовувати всі рівні засвоєння знань: від відтворюючої діяльності через перетворює до головної мети - творчо-пошукової діяльності. (див. Приложение1, 2)
Ігрова діяльність сприяє розвитку у школярів мислення, пам'яті, уваги, творчої уяви, здатності до аналізу і синтезу, сприйняттю просторових відносин, розвитку конструктивних умінь і творчості, вихованню в учнів спостережливості, обгрунтованості суджень, звички до самоперевірки, вчити дітей підкоряти свої дії поставленому завданню, доводити розпочату роботу до кінця.
Ділові, рольові ігри (плюсом йде участь у фестивалях і реконструкціях), ігрова організація навчального процесу з використанням завдань - всього і не перерахуєш! Головне - не заграватися.
Набудовуючи дітей на створення «прекрасного», я намагаюся ніколи не забувати про утилітарності, «корисності» створених речей. Не люблю, коли падлюка просто припадають пилом на полиці! Все має бути використане (бажано, за призначенням!) Тому, зробленим нами милом можна митися, свічки - горять, ароматизатори (саше) цілком замінять ключниці (вішалку для ключів) або послужать підставкою під гаряче!
Висновок
Використання педагогічних технологій дозволило мені, як вчителю, продуктивно використовувати навчальний час і домогтися високих результатів. Підтвердження всього вище сказаного - проведені моніторинги, участь і перемоги в конкурсах різних рівнів.
Підсумком роботи служать виставки дитячої творчості в школі і в селищі, створення альбомів і газет з використанням дитячих робіт, участь наших школярів у різних акціях.
Я працюю...
