У сюжет ігор-драматизації вводяться творчі ідеї та пропозиції самих дітей.
Всі діти люблять слухати казки, і в цьому плані діти, що проявляють агресію, абсолютно не відрізняються від інших своїх однолітків. Завдяки цьому казка чи розповідати дитині історія - це дуже хороший матеріал для роботи над корекцією емоційно-вольових порушень. Казка допомагає розвинути адекватну Я-концепцію дитини, систематизувати той хаос, який знаходиться всередині проблемної дитини. Така терапія може бути проведена індивідуально або в групі із застосуванням різних форм казкотерапії (пісочниці, ляльки, чарівні фарби, костюми та ін.).
Одна з форм природної діяльності дитини - ігри з піском. Пісок має властивість пропускати воду. У зв'язку з цим фахівці-парапсихологи стверджують, що він поглинає «негативну» психічну енергію, взаємодія з ним очищає енергетику людини, стабілізує його емоційний состояня. Спостереження показують, що гра в пісок позитивно впливає на емоційне самопочуття дітей, і це робить його прекрасним засобом для профілактики та корекції агресивних проявів дитини. І називається цей метод пісочна терапія.
Зняттю агресивних станів сприяє і робота з м'якими, податливими матеріалами: тестом, пластиліном, глиною. Як правило, дитина знає сам, що йому робити: ліпити, або м'яти, стукати по глині ??кулачком, рвати тільки що виліплені фігурки. Все це піде йому на користь і допоможе позбутися зайвої напруги. Робота з пластиліном буває для дітей звичною і буденною, тому бажано давати дітям для роботи і інший матеріал. А робота з тестом принесе задоволення не тільки від процесу, а й від результату, який може виявитися досить смачним.
З метою зняття агресивності і зайвої напруги у дітей можна використовувати воду. Використовуючи воду як заспокійливий засіб, треба пам'ятати, що не на всіх вода діє заспокійливо. Одна дитина, купаючись у ванні перед сном, дійсно заспокоюється і знімає напругу, що накопичилася за день, а от іншого вода цілком може збуджувати. У такому випадку замість очікуваної добраніч можна отримати ніч безсонну. Для того щоб не траплялося подібних ситуацій, важливо поспостерігати і з'ясувати, як же вода діє на малюка.
Агресивних дітей необхідно навчати розуміти свої почуття. Це можна робити як за допомогою ігор, а також в процесі бесіди з невеликою групою дітей. У процесі бесіди на почутті гніву можна загострити особливу увагу, поговоривши з дітьми про фізичних відчуттях, пов'язаних з ним. Дорослій, проводящему бесіду, слід направляти дітей і ставити їм питання типу: «Що відчуває твоє обличчя, коли ти сердишся?», «Яке воно в цей момент?», «Що роблять і відчувають твої руки, спина?» .., « Якого кольору твоя злість? ».
Найчастіше діти описують своє агресивне стан так: «У мене гарячі щоки, коле в животі і т. д» .. У результаті такої роботи діти навчаються розуміти свої почуття, емоційні стани. Подібну роботу слід практикувати в розумінні, відчутті дитиною та інших своїх почуттів, як позитивних, так і негативних.
У роботі з агресивними дітьми дошкільного віку дуже добре використовувати терапію за допомогою малюнка. Вона спрямована на зниження емоційної напруги, розвиток здатності розуміти і адекватно виражати свій емоційний стан.
Для зниження емоційної напруги можливо малювання пальцями, долоньками, ліктями і навіть п'ятами. Подібна діяльність розслабляє дітей, дає їм позитивний емоційний заряд. Важливим моментом у втіленні даного методу роботи є готовність дорослого. Необхідно створити такі умови, щоб дитина могла творити вільно, незважаючи на те, що він забрудниться. Всі необхідні обмеження, а їх повинно бути мінімум, слід ввести заздалегідь.
Для навчання дітей розуміти власні почуття, а також емоційні стани іншої людини дитині пропонують намалювати себе щасливим, гнівним та ін. Можна заздалегідь підготувати листи з фігурками дітей з непромальованим деталями обличчя. Дорослий може попросити дитину зобразити на аркуші цієї фігурки те почуття, яке він відчуває в цей момент. Причому слід не тільки намалювати почуття, але і назвати його.
Розвитку емпатії як властивості особистості агресивного дитини сприяє використання музичного, фольклорного матеріалу, який дозволяє робити заняття з дітьми цікавими, змістовними і пізнавальними. В усній народній творчості закладена етика, мудрість, яку ми називаємо життєвою мудрістю.
Таким чином, розвиток емпатії у дітей реалізується за допомогою:
розширення уявлень про поняттях «добро» і «зло»;
розвитку здатності до емоційного співпереживання;
розвитку прагнення до прояву співчуття і співпереживання всім тим, хто їх потребує;
формування ціннісного ставлення до моральний бік вчи...
