/p>
. Технологія створення шпаргалки. Дана технологія є нетрадиційною і викликає підвищений інтерес студентської аудиторії до можливості взяти участь у створенні подібного «творчого продукту». Вона дозволяє розвивати і формувати у студента ряд важливих умінь, таких як:
· мислити нешаблонно, оригінально;
· узагальнювати інформацію в Микроблок;
· глибоко опрацьовувати матеріал, акцентуючи увагу на
· основний, головною, стрижневою інформації;
· вибирати і систематизувати ключові поняття, терміни,
· формули.
Внеаудиторная самостійна робота
1. Реферування літератури. Реферування відображає, ідентифікує не зміст відповідного твору (документа, видання) взагалі, а лише нове, цінне і п?? лезнь зміст (прирощення науки, знання).
. Анотування книг, статей. Це гранично стислий виклад основного змісту тексту. Годиться особливо для поверхневої підготовки до колоквіуму та семінарам, до яких задано пропрацювати певну літературу. Так само підходить для попередніх бібліографічних заміток «самому собі».
. Доповідь, реферат, контрольна робота. Доповідь - вид самостійної роботи, використовується у навчальних та позакласних заняттях, сприяє формуванню навичок дослідницької роботи, розширює пізнавальні інтереси, привчає практично мислити.
У навчальних закладах доповіді змістовно практично нічим не відрізняються від рефератів і є залікової роботою. Реферат - короткий виклад письмово або у формі публічної доповіді змісту наукової праці або праць, огляд літератури за темою. Це самостійна науково-дослідна робота студента, в якій розкривається суть досліджуваної проблеми. Виклад матеріалу носить проблемно-тематичний характер, показуються різні точки зору, а також власні погляди на проблему. На розсуд викладача реферати можуть бути представлені на семінарах у вигляді виступів.
. Контрольна робота - одна з форм перевірки та оцінки засвоєних знань, отримання інформації про характер пізнавальної діяльності, рівня самостійності та активності студентів у навчальному процесі, ефективності методів, форм і способів навчальної діяльності. Відмінною рисою письмової контрольної роботи є великий ступінь об'єктивності в порівнянні з усним опитуванням. Для письмових контрольних робіт важливо, щоб система завдань передбачала як виявлення знань з певної теми (розділу), так і розуміння сутності досліджуваних предметів і явищ, їх закономірностей, вміння самостійно робити висновки і узагальнення, творчо використовувати знання та вміння.
. Самостійна робота в Інтернеті. Нові інформаційні технології (НІТ) можуть використовуватися для:
· пошуку інформації в мережі - використання web-браузерів, баз даних,
· користування інформаційно-пошуковими та інформаційно-довідковими системами,
· автоматизованими бібліотечними системами, електронними журналами;
· організації діалогу в мережі - використання електронної пошти, синхронних і відстрочених телеконференцій;
· створення тематичних web-сторінок і web-квестів використання html - редакторів, web-браузерів, графічних редакторів;
· створення web-квестів для роботи по темі і розміщення їх на сайті курсу. Web-квестом називається спеціальним чином організований вид дослідницької діяльності, для виконання якої студенти здійснюють пошук інформації в мережі за вказаними адресами. Вони створюються для того, щоб краще використовувати час студентів, щоб використовувати отриману інформацію в практичних цілях і розвивати вміння критичного мислення, аналізу, синтезу та оцінки інформації.
Самостійна робота як форма організації навчання, можлива і необхідна для отримання будь-якого освітнього результату. Однак її види для отримання різних освітніх результатів будуть різними:
- для оволодіння знаннями: робота зі словниками і довідниками; ознайомлення з нормативними документами; навчально-дослідницька робота; робота з конспектами лекцій; робота над навчальним матеріалом (підручника, першоджерела, статті, додаткової літератури, в тому числі з матеріалами, отриманими по мережі Інтернет); конспектування текстів; відповіді на контрольні питання; підготовка тез для виступу на семінарі, конференції; підготовка рефератів і т.д .;
- для формування умінь і володінь: рішення типових задач і вправ; рішення варіативних завдань і вправ; виконання креслень, схем; виконання розрахунково-графічних робіт; рішення виробничих ситуаційних (професійних) завдань;
- проектування та моделювання різ...
