ити урок більш цікавим і повним. Не дивно, що зараз ДО користується великою популярністю. Чи не на кожному уроці в загальну освіту задіяно стільки електронних освітніх ресурсів. Але не тільки це є позитивним чинником для затребуваності ДО. Що б з'ясувати які причини послужили приводом для такої популярності ДО, необхідно розглянути плюси і мінуси такого навчання.
Переваги: ??Недоліки: Навчання проходить індивідуально, що дозволить поліпшити якість засвоєння знань в учня. Для ДО необхідна висока самодисципліна, а результат залежить від самостійної роботи ученіка.Гібкость в навчанні. Учень може самостійно вибрати курси і зручний час для їх проведенія.Необходім постійний доступ до інтернету і неполадки на лінії у провайдерів можуть «дорого» обійтися учащемуся.Доступность навчання. Усі школярі використовують інтернет, майже в кожному будинку є комп'ютер, отже кожна дитина може навчатися в режимі ДО.Не всі викладачі є активними користувачами ПК. Не вміють використовувати ЦОР і складати ЕОР.Актівная зв'язок вчителя і учня. Учень в будь-який час зможе зв'язатися з викладачем і задати питання. Навчальні ЕОР і курси не завжди добре розроблені і задовольняють всім міжнародним вимогам через недостатню кваліфікацію фахівців, що створюють подібні навчальні пособія.Іспользованіе інтернет ресурсів дозволяє бути завжди в курсі нових відкриттів в будь-якому напрямку. Рівне навчання. Будь-яка дитина зможе отримати освіту, не залежно від місця проживання або від фізичного здоров'я або матеріального положенія.Ученік вибирає те, що цікаво і важливо для нього. Підвищується пізнавшиательная мотивація. Учень може самовиражатися і розвивати свої творчі навички. Наприклад при створенні проекту.
Використовуючи переваги, ДО дозволяє вирішити наступні важливі завдання:
Забезпечити індивідуальний підхід до кожної дитини;
Розширити коло спілкування у дітей з обмеженими можливостями (наприклад: форуми, чати, відеоконференції.);
Дати можливість закінчити навчання екстерном;
Забезпечити навчання на дому дітей з віддалених регіонів.
Забезпечити поглиблене вивчення теми, розділу зі шкільної програми або поза шкільного курсу;
Забезпечити усунення прогалин у знаннях;
Дуже продуктивно ЕОР використовується в школах ДО. На прикладі однієї з шкіл з дистанційним навчанням розглянемо застосування ДО. У центрі «Ресурс», це державне бюджетне освітня установа Свердловської області для дітей, які потребують психолого-педагогічної та медико-соціальної допомоги, освітній процес проходить з використанням дистанційних технологій і здійснюється педагогами Школи дистанційної освіти. Визначення обсягу навчального навантаження, розробка індивідуальної освітньої програми здійснюються за погодженням з батьками (законними представниками) дитини, педагогами освітнього закладу, в якому він навчається, з урахуванням інтересів, особливостей психофізичного розвитку та можливостей дитини-інваліда.
Комплекти устаткування передаються в тимчасове безоплатне користування на період навчання дитини у формі навчання на дому і дії статусу дитини-інваліда.
Фахівцями Школи дистанційної освіти здійснюється навчання батьків (законних представників) користуванню даним устаткуванням і технічна підтримка протягом процесу навчання дитини [17].
У цієї школи є свій сайт (# justify gt; Але навіть спостерігаючи всі переваги такого навчання на практиці ми бачимо, що в нашій країні ДО поки не може витіснити школи з традиційною освітою. Будь впровадження- це складний процес. Впровадження дистанційної освіти - складно подвійно так як треба:
Морально підготувати викладацький склад до впровадження нових технологій [21].
Навчити вчителів, які не володіють комп'ютерною грамотністю новим інформаційним технологіям (MS Word, PP, Excel, IE) [21].
Розробити базу нормативно-правових і регламентуючих впровадження та проведення ДО [19].
Придбати систему дистанційного навчання та вирішити завдання придбання або розробки електронних курсів, за якими буде проходити навчання. [19].
Провести курси з формування електронних освітніх ресурсів.
Все це допоможе подальшому розвитку ДО.
1.2 Навчально-методичне забезпечення ДО
Віртуальне навчання, як і реальне вимагає навчально-методичне забезпечення.
Навчально-методичне забезпечення, являє собою сукупність навчально-методичних матеріалів на різних видах носіїв, які містять навчальні матеріали для кожної дисципліни відповідно до професійної освітньої програмою.
Процес ...
