Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Фізичне виховання дітей у дитячому літньому таборі

Реферат Фізичне виховання дітей у дитячому літньому таборі





· виявляти й оцінювати якість володіння руховими діями;

· забезпечувати максимальну фізичне навантаження;

· сприяти вихованню вольових якостей.

Висновок. Форми і методи фізичного виховання спрямовані на збереження, зміцнення та формування здорового способу життя школярів.

Холодов Ж. С., Кузнєцов В.С. Теорія і методика фізичного виховання і спорту: навч. Посібник для студ. вищ. Навчальних закладів.-М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 480с.


1.2 Особливості фізичного виховання в таборі


У період літніх канікул органам влади потрібно вирішити безліч питань:

Як організувати літній відпочинок, щоб витягти максимум користі для дитячого здоров'я?

Чим наповнити цей час, щоб воно було витрачено з користю для духовного та інтелектуального розвитку дітей?

Як організувати різні форми відпочинку? Які використовувати ідеї та методики?

Сфера дитячого відпочинку та оздоровлення є оптимальною для реалізації багатьох пріоритетних завдань.

Головним завданням діяльності табору є організація дозвілля та відпочинку дітей. Метою роботи дитячого оздоровчого табору є активізація роботи педагогічного колективу з організації літнього відпочинку, культурної та дозвільної діяльності дітей, їх оздоровлення і виховання, розвиток різноманітних навичок і творчих здібностей, розвиток комунікативних компетентностей і компетентностей соціальної взаємодії.

У роботі табору можна виділити кілька основних завдань:

- відпрацювання механізму і засобів роботи, спрямованих на швидку адаптацію і включення підлітків в діяльність зміни;

розвиток системи додаткової освіти, спрямованої на формування індивідуальної позиції підлітків і освоєння досвіду спілкування;

відпрацювання адміністративних механізмів організації діяльності педагогічного колективу з проектування та реалізації змісту діяльності смен;

спільна колективна діяльність підлітків і педагогів;

перетворення кожного підлітка в суб'єкт власного розвитку;

підтримку і вдосконалення психологічно сприятливої ??атмосфери в дитячому та педагогічному колективах.

Оздоровлення дітей проводиться на спортивному майданчику, проводяться різні екскурсії, рухливі ігри на свіжому повітрі. Організована спортивна робота за напрямками: шахи, шашки, футбол, волейбол, настільний теніс, гурткова робота. Природне оточення та спортивні майданчики благотворно впливають на зміцнення фізичного та психологічного здоров'я дітей, сприяє розвитку естетичних і моральних сторін особистості.

Опції табори :

соціальна - це накопичення досвіду участі у суспільному житті, в праці, в колективі;

комунікативна - вміння жити в колективі, бути в ладу з самим собою, доброзичлива настройка колективу;

розвиваюча - освітня - виховна - це розвиток пізнавальної активності дітей, їх ерудиції та кмітливості;

Дозвільна - це виховання культури вільного часу.

Специфіка виховання молодших школярів обумовлена ??їх анатомо-фізіологічними і психологічними особливостями. У молодшому шкільному віці провідний вид діяльності - це гра, тому уроки з фізичного виховання необхідно планувати з урахуванням цієї дуже важливої ??особливості.

· Одне з провідних місць в системі засобів фізичного виховання і навчання дітей молодшого шкільного віку належить грі. Саме ігри сприяють засвоєнню самих різних знань, умінь, розвитку рухових здібностей. Взаємозв'язок ігри та вчення проявляється у впливі гри на формування елементів навчальної діяльності.

· Зміст уроків фізичної культури в молодших класах має бути наповнене казковими та ігровими сюжетами, що дає можливість підтримувати високий емоційний настрій учнів, підвищувати інтерес до рухової діяльності на заняттях і в позаурочний час, легко і успішно адаптуватися до шкільного життя.

· На уроках фізичної культури в молодших класах рекомендується проводити загальнорозвиваючі вправи різної спрямованості з використанням музичного супроводу. Особлива увага повинна приділятися спеціальним вправам для формування правильної постави та корекції плоскостопості.

· З учнями молодших класів доцільно проводити на уроках гри з виконанням різноманітних вправ. Тобто ігри з бігом, зі стрибками, з лазіння, ігри з метанням і ловлею та ін. Щоденне проведення таких ігор дозволяє успішно вирішувати п...


Назад | сторінка 4 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості фізичного виховання дітей дошкільного віку на заняттях з фізичн ...
  • Реферат на тему: Форми і методи фізичного виховання дітей і підлітків
  • Реферат на тему: Комплексна програма фізичного виховання з метою корекції та профілактики де ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічні умови фізичного розвитку та виховання дітей дошкільно ...
  • Реферат на тему: Особливості фізичного виховання дітей 5-7 років з відхиленнями у стані здор ...