аналізована література з теми дослідження.
2. Була дана характеристика основних понять роботи.
. Були виявлені особливості пам'яті глухих і слабочуючих дітей.
У ході роботи була досягнута мета дослідження - виявити особливості розвитку пам'яті у глухих і слабочуючих дітей.
Всі дані, отримані в результаті експерименту, оброблені, проаналізовані.
Отже, розвиток пам'яті глухих і слабочуючих дітей характеризується переважанням середнього і низького рівня розвитку процесів запам'ятовування.
Отже, проаналізувавши отримані в ході експерименту дані, ми можемо сказати, що глухі і слабочуючі діти мають такі особливості розвитку пам'яті:
) переважання низького рівня мимовільного запам'ятовування,
) переважання середнього і низького рівня довільного запам'ятовування,
) переважання середнього і низького рівня розвитку образної пам'яті,
) переважання середнього і низького рівня розвитку вербально-логічної пам'яті,
) переважання середнього і низького рівня розвитку динамічних особливостей процесу запам'ятовування.
Отже, наша гіпотеза про те, що особливостями розвитку пам'яті глухих і слабочуючих дітей є переважання середнього і низького рівня мимовільного і довільного запам'ятовування, розвитку образної пам'яті та розвитку динамічних особливостей процесу запам'ятовування, отримала підтвердження.
Список використаної літератури
1. Богданова Т.Г. Сурдопсіхологія. М, 2002
2. Боскіс PM Вчителю про дітей з порушенням слуху: Кн. для вчителя. М., 1988.
3. Боскіс Р.М. Глухі та слабочуючі діти. - М., 1963. - 335 с.
4. Бурлачук Л.Ф. Введення в проективну психологію. - К.: Ніка-Центр, 1997. - (Серія В«Новітня психологіяВ»; Вип.З)
5. Бурлачук Л.Ф. Дослідження особистості в клінічній психології (на основі методу Роршаха). - Монографія - Київ: Вища школа. Головне видавництво, 1979.
6. Війтар Е.А. Дослідження міжособистісних відносин і интерперсональной перцепції слабочуючих школярів// Дефектологія. 1981. № 4. С. 30-36.
7. Війтар Е.А. Особливості розуміння дружніх відносин у слабочуючих школярів. - Зб. науч. тр./Дослідження особистості дітей з порушеннями слуху. - М., 1985. С. 6-13.
. <...
