навчання математики в старших класах загальноосвітніх шкіл
.1 Організація і проведення формуючого експерименту
Метою формуючого експерименту є розробка методики використання інформаційних технологій на уроках математики в середніх класах загальноосвітньої школи.
Мета викладання математики в середній школі - навчити учня правильно мислити; навчити його розуміти функціональну залежність між різними величинами; навчити його застосовувати математичні методи дослідження до явищ життя природи.
Коли досягнута ця мета в математичній освіті? Найважливішим показником якості освіти є об'єктивна оцінка навчальних досягнень учнів. Цей показник важливий як для всієї системи освіти, так і для кожного окремого учня. p align="justify"> Основна перевага тестової форми контролю - це простота та швидкість, з якою робиться перша оцінка рівня навченості з даної конкретної теми, що дозволяє до того ж реально оцінити готовність до підсумкового контролю в інших, традиційних формах і, в разі необхідності, відкоригувати ті чи інші елементи теми.
Тести сприймаються більшістю учнів як своєрідна гра. Тим самим знімається цілий ряд психологічних проблем - страхів, стресів, нервових зривів, які, на жаль, характерні для звичайних форм контролю. Учні із задоволенням виконують тестові завдання. p align="justify"> Хороші результати тестування допомагають вчителю психологічно підготувати учнів до єдиного державного іспиту.
Практичне використання сучасних педагогічних тестів дає учням можливість об'єктивно оцінити рівень своїх знань, а також визначити своє місце (рейтинг) серед безлічі російських учнів, що проходили централізоване тестування. Тестология та методики централізованого тестування широко використовуються при проведенні єдиного державного іспиту в Росії. p align="justify"> Метод тестування широко відомий за кордоном. Проте в нашій країні в силу різних причин тести різного призначення і якості з'явилися не так давно. Наведу кілька сучасних словникових визначень тестів для психолого-педагогічної області. p align="justify"> Тест - це об'єктивне і стандартизоване вимірювання, що легко піддається кількісній оцінці, статистичній обробці і порівняльному аналізу.
Тест - стандартизовані завдання, за результатами виконання яких судять про психофізіологічні і особистісних характеристиках, а також знаннях, уміннях і навичках випробуваного.
Тест - це система завдань, що дозволяють виміряти рівень розвитку певної психологічної якості (властивості) особистості.
Тест - це специфічний інструмент, що складається із сукупності завдань або питань і проводиться в стандартних умовах, що дозволяє виявити типи поведінки, рівень володіння якими видами діяльності тощо
Тест - стандартизоване, часто обмежене в часі випр...
