алізувати свої творчі можливості.
Отже, аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи підтвердив, що застосування інноваційних технологій на уроках іноземної мови значно підвищує пізнавальний інтерес до вивчення даного предмета.
Під час проведення уроків нами було відмічено підвищення творчої активності, поряд з розвитком пізнавального інтересу, підвищується рівень знань учнів, створюється сприятлива атмосфера на уроці, здійснюється співробітництво вчителя з учнями. Вчителю вдалося активізувати слабких хлопців, так як посильность питань і завдань, а також допомога і похвала переконала їх у тому, що вони можуть впоратися з будь-яким завданням. p align="justify"> Використання інноваційних прийомів навчання, з метою підвищення пізнавального інтересу до вивчення іноземної мови, привело до бажаного результату. Поставлені цілі були досягнуті. p align="center"> 2.3 Динаміка розвитку пізнавального інтересу у старших школярів до вивчення іноземної мови
Після обробки даних, отриманих в ході експерименту, що констатує про рівень пізнавального інтересу до вивчення іноземної мови в умовах застосування інноваційних технологій, ми розробили і провели серію уроків, які сприяють підвищенню пізнавального інтересу. На рівні констатуючого експерименту нами було виявлено, що рівень пізнавального інтересу до іноземної мови у сучасних школярів не досягає високого рівня. p align="justify"> На завершальному етапі експерименту (формуючого) був проведений підсумковий зріз. Учням пропонувалося відповісти на питання, ідентичні питань, використаним на етапі констатуючого експерименту. Ми отримали наступну картину. br/>
Таблиця 1
КрітерііКонстатірующій експеріментІтоговий срезексперіментальная группаконтрольная группаексперіментальная группаконтрольная группа1. Наявність інтересу до вивчення іноземних мов 14% 12% 23% 14% 2. Активну участь в роботі на уроках ІМ 30% 31% 52% 38% 3. Бажання брати участь у дискусії 40% 28% 58% 38% 4. Чи подобається колективна робота на уроці ІМ 68% 70% 89% 78% 5. Чи подобається розробляти проекти 60% 61% 84% 70% 6. Чи легше запам'ятовується матеріал, коли використовуються інноваційні технології 65% 60% 90% 71%
В
На даному графіку видно, що всі виділені нами показники зазнали істотних змін, що свідчить про успішність проведеної нами роботи, про те, що методи, використовувані нами, ведуть до створення необхідних умов для підвищення інтересу до предмета, тим самим підтверджує нашу гіпотезу .
Якщо розглянути мотиви вивчення іноземної мови, то на питання: В«Для чого Ви вивчаєте іноземну мову?В» ми отримали наступні результати, представлені в таблиці:
Таблиця 2
Передбачувані ответиПроцентное колічествоКонстатірующій експеріментІтоговий экспериментэкспериментальная группаконтрольная группаексперіментальная группаконтрольная групп...
