lign="justify"> .2. створення психологічного комфорту, недопущення розвитку конфліктів;
. імідж компанії, що позиціонує її на своєму ринку і визначає її перспективи щодо завоювання ринку.
. економічне становище компанії (КК як фактор інвестиційної привабливості). Таким чином, в якості одного з аспектів покращення мотиваційного механізму в ЗАТ В«НатусанаВ» нами пропонується послідовно формування корпоративної культури. Для цього в штат підприємства, а саме у відділ кадрів пропонується впровадити фахівця по корпоративній культурі. (Приблизну посадову інструкцію спеціаліста по корпоративній культурі див. у додатку). p align="justify"> Дослідження професійної діяльності, що включають виявлення її психологічних механізмів, структури та змісту, зачіпають різні сфери праці і містять кілька напрямків. Основними є:
) вирішення завдань, пов'язаних з підвищенням її ефективності;
) визначення професійно значущих якостей особистості для різних професій, вирішення проблем професійної придатності та профорієнтації;
) розробка психолого-педагогічних аспектів професійної підготовки, у тому числі побудова моделі фахівця, моделі підготовки, вдосконалення її змісту, форм, методів та ін
Зазначені напрями досліджень професійної діяльності мають важливе значення для сфери культури, якої, як і будь-якій сфері суспільного життя, потрібні висококваліфіковані кадри. Їх підготовкою займаються творчі училища та вузи, в тому числі культури, мистецтв. p align="justify"> Вузи культури, що з'явилися в 50-ті роки, виконуючи соціальне замовлення, готували бібліотечних працівників і культурно-освітніх працівників - фахівців для роботи в клубах і інших установах культури: методистів клубних установ, пізніше - керівників самодіяльних художніх колективів (хорових, оркестрових, хореографічних, театральних, кінофотоколлектівов та ін), організаторів культурно-дозвільної сфери. Підготовка таких фахівців мала велике значення для розвитку масової художньої самодіяльності і народної художньої творчості. Разом з тим, існувала багато років трактування культурно-освітньої роботи як частини ідеологічної діяльності держави по комуністичному вихованню трудящих, підпорядкування державі і ідеологізація всього культурного життя в суспільстві стали інструментом грубого і некомпетентного керівництва мистецтвом і культурою в цілому, як професійної, так і любительського діяльністю .
Події, що сталися в нашій країні соціальні та економічні перетворення, демократизація та оновлення життя суспільства призвели до закономірного діалектичному переростанню культурно-освітньої роботи як історично рухомого процесу в більш широке, соціальне явище - соціально-культурну діяльність.
Діяльність фахівця соціально-культурної сфери заснована на історично притаманних російському суспільству традиціях гуманізму...
