р. Стерлітамака.2Разделеніе і спеціалізація трудаРазделеніе праці. Спеціалізація праці. Форми поділу труда.Заполненіе таблиць «Види професійної діяльності», «Форми поділу праці» Ручка, зошит, учебнікЗаполненіе таблиць «Види професійної діяльності в г.Стерлитамака» і «Форми поділу праці в м. Стерлітамаці» 3Познай себяСущность концепції «Я». Самооцінка і її роль у професійному самовизначенні особистості. Методика визначення рівня самооценкі.Проведеніе методики визначення рівня самооценкіРучка, зошит, учебнікБеседа про статистику рівня самооцінки працівників престижних посад р. Стерлитамака4Профессиональные інтереси і склонностіСущность понять «професійний інтерес» і «схильності». Виявлення та оцінка професійних інтересів за допомогою методик «Карта інтересів», «дифференцией ально-діагностичний опитувальник» (ДДО), комунікативних, організаторських схильностей (КОС - 1). Проведення методики «Карта інтересів», «Диференційно-діагностичний опитувальник» (ДДО) , (КОС - 1). Ручка, зошит, учебнікБеседа про статистику професійних інтересів і схильностей для працівників актуальних професій р. Стерлітамака.5Способності та умови їх проявленіяПонятіе про задатки і здібності особистості. Діяльність як найважливіша умова прояву і розвитку здібностей. Виявлення та оцінка математичних здібностей, рівня інтелектуального розвитку. Методики «Числові ряди», «Швидкий рахунок», тести Айзенка.Проведеніе методики «Числові ряди», «Швидкий рахунок», тесту Айзенка.Ручка, зошит, учебнікБеседа про статистику необхідного рівня математичних здібностей для працівників актуальних професій р. Стерлітамака.6Псіхіческіе процеси і їх роль у професійній деятельностіВоспріятіе, увагу, пам'ять, мислення. Виявлення та оцінка рівня короткочасної наочно-образної пам'яті (методика КНВО), просторових уявлень (методика «Кубика Косса»), уваги (тест Бурдона, «Червоно-чорна таблиця»), мислення (методики ШТУР, тести Амхауера Равена). Проведення методики КНВО , методики «Кубика Косса», тесту Бурдона, «Червоно-чорна таблиця», методики ШТУР, тесту Амхауера Равена.Ручка, зошит, учебнікБеседа про статистику рівня розвитку пам'яті, сприйняття, уваги, мислення для працівників актуальних професій р. Стерлітамака.7Мотіви, ціннісні орієнтації та їх роль у професійному самоопределенііВиявленіе провідних мотивів діяльності (методика ДВМО). Сутність понять «мотиви», «ціннісні орієнтації». Умови їх формування. Класифікація мотивів діяльності. Значення мотивів діяльності і ціннісних орієнтацій у професійному самовизначенні та службової карьере.Проведеніе методики ДВМОРучка, зошит, учебнікЗаполненіе таблиці «Мотиви в професіях м. Стерлітамак» 8Профессіональное становлення лічностіОсновние етапи професійного становлення особистості: професійне самовизначення, професійна навченість, професійна умілість, професійну майстерність та творчість . Складання переліку професійних знань і умінь, якими повинен володіти людина обраної профессійРучка, зошит, учебнікЗаполненіе таблиці «ЗУН в актуальні професії г.Стерлитамака» 9Профессіональная карьераПонятіе «кар'єра», «професійна кар'єра». Види професійної кар'єри. Кар'єра і кар'єризм. Рівень домагань. Прізваніе.Составленіе плану своєї майбутньої професійної карьери.Ручка, зошит, учебнікБеседа про кар'єру актуальною професії р. Стерлітамака.10Віди і форми отримання професійного образованія.Понятіе «професійна підготовка». Ринок праці і його вимоги до професіонала. Рівні професійної підготовки: первісна, початкова, середня, вища, фундаментальну ...
