Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Формування мовного етикету у дітей старшого дошкільного віку

Реферат Формування мовного етикету у дітей старшого дошкільного віку





жності від ситуації і адресата, вживати ввічливі слова вітання; навчає загальній культурі поведінки, доброму, шанобливому ставленню один одному.

Хід гри. Педагог пропонує відправитися в країну Ввічливості. Спочатку потрібно згадати ввічливі слова. Які слова говорять люди один одному, коли зустрічаються? (Відповіді дітей).

Педагог. Слово здрастуйте - дуже цікаве слово. Послухайте: Доброго дня - ми бажаємо вам здоров'я (здравия). Тому людям приємно це слово - вітання.

Педагог читає вірш В. Солоухіна:


Здравствуйте!- Вклонившись, ми один одному сказали,

Хоч були зовсім незнайомі.

Здравствуйте!- Що особливого то ми один одному сказали?

Просто Здрастуйте,

Більше адже ми нічого не сказали.

Чому ж на краплину сонця додалося у світі?

Чому ж на краплину щастя додалося у світі?

Чому ж на краплину рідніше зробилася життя?


Діти відповідають на питання, поставлені у вірші. Педагог каже, що для того, щоб людям було радісніше, приємніше, ми додаємо до слів - привітань усмішку і слова, які роблять наше звернення до співрозмовника більш теплим і доброзичливим. Ми говоримо: Здрастуй, мамо! , Здорово, Петя! , Привіт, Зайчишка!

Педагог запитує, які ще ввічливі слова знають діти і говорять їх при зустрічі з друзями та рідними.


А. Яшин

Я люблю, коли при зустрічі

Ми знайомим і рідним

З добрим ранком, Добрий вечір,

Доброї ночі говоримо.

Діти хором повторюють вірш.

Читання педагогом вірша В. Кривошеєва Доброго ранку:

Придумано кимось просто і мудро

При зустрічі вітатися:

Добрий ранок!

Доброе утро

Сонцю і птахам.

Доброе утро

УСМІХНЕНИМ особам.

І кожен стає

Добрим, довірливим.

Добрий ранок триває до вечора.


Читання вірша Т. Собакина Здрастуй, Гусь:

До мене біжить величезний Гусь.

Я говорю себе: Не Струсь!

Бути може, цей Гусь ручний,

Біжить знайомитися зі мною.

Але у Гуся лютий вигляд -

Він загрозливо сичить.

щипати буде?

Ну й нехай!

Я посміхнувся:

Здрастуй, Гусь!

Він головою кивнув у відповідь,

І мені почулося: При-ве-е-ет!


Педагог запитує дітей, чому лютий Гусь привітався з хлопчиком. І робить висновок, що якщо ти йдеш назустріч з посмішкою, з добрим словом привітання - це означає, що ти не хочеш заподіяти шкоду, образити, і, напевно, навіть самий сердитий гусак пом'якшиться.

9. Творча гра Алло! Алло!

Мета. Гра знайомить дітей з правилами мовної поведінки під час телефонної розмови.

Дидактичний матеріал - дві іграшкових телефону.

Хід гри. Педагог запитує в дітей, чи знайома їм така ситуація, як у вірші. Читає вірш Є. Руженцева Телефон.


Телефон у нас висить.

Телефон весь день дзвонить.

На носочки я встаю,

Мій телефон не дістаю.

Я заліз на табурет,

Кажу, що тата немає.


Чи вмієте ви ввічливо розмовляти по телефону?- Запитує педагог. Діти відповідають.

Заняття з використанням вірша

Що означає бути ввічливим?

Мета. Бесіда пояснює дітям, що таке істинно ввічлива людина, чому він не тільки знає чарівні слова, але і завжди намагається зробити приємне іншим людям.

Хід бесіди. Педагог. Всі мами хочуть, щоб їхні діти були ввічливими. А хто з вас може пояснити, що означає бути ввічливим? (Слухає відповіді дітей). Як ви думаєте, чи можна вважати ввічливим хлопчика, про який цей вірш? (Читає вірш).


С. Погорілівська

Ось хто ввічливість у нас

Проявив на ділі -

...


Назад | сторінка 42 з 44 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Педагог і дитина в системі дошкільного виховання 20-30-х років ХХ століття ...
  • Реферат на тему: Сучасний педагог
  • Реферат на тему: Педагог-новатор І.П. Волков
  • Реферат на тему: Педагог і сім'я дитини-інваліда
  • Реферат на тему: Соціальний педагог, Зміст йо фаху