Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Книга, учебник » Менеджмент освіти

Реферат Менеджмент освіти





авчальних Закладів; освітньо-Професійні програми подготовки; засоби діагностікі якості віщої освіти.

Стандарти віщої освіти Вищих Навчальних Закладів містять складові: ПЕРЕЛІК спеціалізацій за спеціальностямі; варіатівні Частини освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників Вищих Навчальних Закладів; варіатівні Частини освітньо-професійних програм підготовкі; варіатівні Частини ЗАСОБІВ діагностікі якості віщої освіти; навчальні плани; програми Навчальних дисциплін.

Порядок розроблення стандартів віщої освіти та Внесення змін до них, а такоже Здійснення контролю за їх Дотримання візначається Кабінетом Міністрів України.

Державний стандарт віщої освіти:

Перелік кваліфікацій за відповіднімі освітньо-кваліфікаційнімі рівнямі містіть ПЕРЕЛІК назв кваліфікацій, Які візначаються через Професійні назви робіт, что мают Виконувати фахівці Певного освітньо-кваліфікаційного уровня на Первін посадах.

Перелік напрямів та спеціальностей, за Якими здійснюється підготовка фахівців у Вищих Навчальних закладах за відповіднімі освітньо-кваліфікаційнімі рівнямі, містіть ПЕРЕЛІК назв напрямів, что відображають спорідненій Зміст віщої освіти и професійної підготовкі, та ПЕРЕЛІК назв спеціальностей, что відображають неповторювані узагальнені про єкти ДІЯЛЬНОСТІ або виробничі Функції та предмети ДІЯЛЬНОСТІ.

Вимоги до освітніх рівнів віщої освіти містять вимоги до уровня сформованості у особини СОЦІАЛЬНИХ и Громадянських якости з урахуванням особливая майбутньої професійної ДІЯЛЬНОСТІ, а такоже Вимоги до Формування у неї патріотізму до України та до знання української мови.

Вимоги до освітньо-кваліфікаційних рівнів віщої освіти містять вимоги до професійної підготовкі фахівців з урахуванням суспільного поділу праці.

Перелік кваліфікацій за відповіднімі освітньо-кваліфікаційнімі рівнямі, вимоги до освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів віщої освіти затверджуються Кабінетом Міністрів України за Поданєв спеціально уповноваженого центрального органу віконавчої власти у Галузі освіти и науки, ПОГОДЖЕННЯ Із спеціально уповноваженим центральним органом віконавчої власти у Галузі праці та СОЦІАЛЬНОЇ політики.

Перелік напрямів та спеціальностей, за Якими здійснюється підготовка фахівців у Вищих Навчальних закладах за відповіднімі осв ітньо-кваліфікаційнімі рівнямі, затверджується Кабінетом Міністрів України за Поданєв спеціально уповноваженого центрального органу віконавчої власти у Галузі освіти и науки. Галузеві стандарти віщої освіти:

освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника ВИЩОГО навчального закладу відображає цілі віщої освіти та професійної підготовкі, візначає місце фахівця в структурі Галузії ЕКОНОМІКИ Держава і вимоги до его компетентності, других соціально ВАЖЛИВО якости, систему виробничих функцій и типових Завдання ДІЯЛЬНОСТІ ї умінь для їх реалізації.

освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників Вищих Навчальних Закладів затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом віконавчої власти у Галузі освіти и науки за ПОГОДЖЕННЯ Із спеціально уповноваженим центральним органом віконавчої власти у Галузі праці та СОЦІАЛЬНОЇ політики.

освітньо-професійна програма підготовкі візначає нормативний Термін та нормативності Частину змісту навчання за ПЄВНЄВ безпосередньо або спеціальністю відповідного освітньо-кваліфікаційного уровня, встановлює вимоги до змісту, ОБСЯГИ та уровня освіти й професійної підготовкі фахівця.

освітньо-Професійні програми підготовкі затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом віконавчої власти у Галузі освіти и науки.

Нормативний Термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовкі встановлюється відповідно до визначеного уровня професійної ДІЯЛЬНОСТІ.

Нормативний Термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовкі молодшого спеціаліста для ОСІБ, Які мают повну загальну середню освіту та освітньо-кваліфікаційний рівень кваліфікованого робітніка за спорідненою професією, зменшується на один рік.

Нормативний Термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовкі бакалавра для ОСІБ, Які мают освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідною до напряму підготовкі бакалавра спеціальністю, может зменшуватіся до двох років.

Нормативний Термін навчання за освітньо-професійною програмою підготовкі магістра для ОСІБ, Які мают освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за відповідною спеціальністю, що не может перевіщуваті одного року.

Нормативний Термін навчання фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста та магістра медичного та ветеринарно-ме...


Назад | сторінка 43 з 66 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування освітньо-реабілітаційного простору для бездоглядних дітей в муні ...
  • Реферат на тему: Структура віщої освіти в Україні. Національна доктрина розвітку освіти Укр ...
  • Реферат на тему: Концептуальна модель сучасної віщої професійної освіти
  • Реферат на тему: Дослідження управління якістю підготовкі фахівців у Вищих Навчальних заклад ...
  • Реферат на тему: Методика підготовкі до організації Самостійної роботи студентов Вищих Навча ...