ми. Показати дітям кружечки, вирізані з паперу блакитного, синього, фіолетового, зеленого кольору. Поставити поруч з осіннім пейзажем картину із зображенням зими. Сказати, що ці кольори називаються холодними, що таких кольорів більше взимку. Попросити декілька чоловік (за бажанням) підійти до картин і подарувати «осені»- Теплий колір, а «зими»- Холодний. Подякувати дітей прибрати зимовий пейзаж. Подякувати дітей від імені «осені» і ще раз нагадати, які теплі кольори вони їй подарували. А тепер давай ті намалюємо таку - ж красиву осінню березовий гай. Якими кольорами ми будемо користуватися в малюнках? Вислухати відповіді дітей, супроводжуючи показом названого кольору. Запитати якого кольору стовбури беріз?- Білого. Сьогодні ми з вами намалюємо білої воскової свічкою, а осінні теплі кольори намалюємо акварельного фарбою. Якщо свічкою провести по паперу залишиться блискучий білий слід, віск міцно прилипне до паперу і в цьому місці не пустить фарбу на папір, тому папір залишиться білою - як стовбури беріз. Звідки ж береться такий матеріал, як віск? Віск роблять бджоли, вони будують з нього стільники, а потім складають у ці стільники мед. (Можна показати дітям, при можливості, стільники з медом) Люди збирають мед беруть його з вуликів разом з сотами, зробленими з воску свічки, воскові крейди.
Физкультминутка. Зараз ми перетворимося на бджілок; замашем крильцями, задзижчить і полетимо збирати мед з квітів. (Вільний, безладний біг протягом хвилини.) Тепер все бджілки повертаються у вулики, а дітки на свої місця.
Під час фізкультхвилинки роздати папір, пензлі-білка № 8, господарські свічки, стаканчики з водою.
Тепер уважно подивимося, що лежить на ваших столах. Вислухати відповіді дітей. Для чого нам потрібна воскова свічка? Правильно, ми будемо їй малювати стовбури беріз. Берези ростуть із землі, наверх до сонечка. Візьміть свічки і проведіть по аркушу паперу знизу вгору. У березовому гаю росте багато беріз, намалюйте багато стовбурів. (Супроводжувати показом на вертикальному етюднику). Хто вже намалював стовбури беріз, кладе свою свічку в загальну коробку. Дочекатися коли всі діти закінчать роботу зі свічок. Фарба, яка лежить у вас на столах називається «Акварель». Ця фарба дуже любить воду, щоб вона добре малювала, треба частіше мочити пензлик у воді. Які кольори ми будемо використовувати, щоб намалювати березовий гай? Нагадати, (супроводжувати показом) ми візьмемо теплі кольори, жовтий, помаранчевий, червоний, коричневий. Розфарбуємо весь листочок цими фарбами (супроводжувати показом на етюднику). Бачите, там, де ми провели свічок, папір залишилася білою, вийшли білі стовбури беріз. Допомогти нужденним правильно тримати кисть. Щоб фарби один одного не забруднили, кожен раз треба як слід промивати пензлик в баночці, по необхідності витирати її ганчірочкою (показати, як), а потім знову намочити і брати фарбу. Дочекатися поки всі діти закінчать цей етап роботи. Звернути увагу, що на стовбурах беріз є чорні плями і внизу стовбур берези весь чорний. Запропонувати вмочити кисть в чорну фарбу і провести їй по стовбуру берез (супроводжувати показом).
По закінченні всі роботи виставити на дошку для аналізу, запропонувати дітям знайти роботи, де використано більше теплих кольорів, які роботи подобаються більше і чому? Сказати дітям, що малюнки, на яких зображена природа називається пейзаж.
