ові підвищення знань і можливостей, не можна забезпечити розвиток персоналу [7, c.35].
Також в окрему категорію виділяються фактори, що впливають на необхідність розвитку персоналу в сучасних умовах:
серйозна конкуренція на різних ринках в умовах глобалізації економіки;
бурхливий розвиток нових інформаційних технологій;
системне, комплексне вирішення питань управління людськими ресурсами та всіх стратегічних завдань на основі єдиної програми діяльності організації;
необхідність розробки стратегії та організаційної культури організації;
участь усіх лінійних керівників в реалізації єдиної кадрової політики і вирішення стратегічних завдань організації;
наявність широкої спеціалізованої мережі консультаційних фірм з різних напрямків розвитку людських ресурсів [7, c.37].
Ключовим моментом в управлінні професійним розвитком є ??визначення потреб організації в цій області. По суті мова йде про виявлення невідповідності між професійними знаннями і навичками (компетенціями), яким повинен володіти персонал організації для реалізації її цілей (сьогодні і в майбутньому) і тими знаннями і навичками, якими він володіє в дійсності. Визначення потреб у професійному розвитку окремого співробітника вимагає спільних зусиль відділу людських ресурсів (відділу професійного розвитку), самого співробітника і його керівника. Кожна зі сторін привносить своє бачення цього питання, яке визначається її положенням в організації і роллю в процесі професійного розвитку.
Отже, відповідно до розглянутими точками зору провідних авторів у галузі управління персоналом, сутнісної основу професійного розвитку становить придбання необхідних знань, умінь і навичок для особистісного розвитку та просування в кар'єрі. При цьому основною метою професійного розвитку є підвищення трудового потенціалу працівників для вирішення як особистих завдань, так і завдань у галузі функціонування і розвитку організації. У той же час ефективність заходів щодо розвитку професійного потенціалу персоналу залежить від готовності персоналу до розвитку.
1.2 Форми і методи професійного розвитку персоналу
Професійний розвиток персоналу традиційно засноване на навчальних процесах, які управляються і фінансуються тим підприємством, для якого ці навчальні процеси призначені.
У розпорядженні сучасних організацій знаходиться величезна кількість методів розвитку співробітників всіх рівнів. Найбільш поширеними, що стали вже класичними, формами професійного розвитку є власне професійне навчання, планування і розвиток кар'єри, атестація, робота з кадровим резервом.
Навчання персоналу - основний шлях отримання професійної освіти. Це цілеспрямовано організований, планомірно і систематично здійснюваний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами спілкування під керівництвом досвідчених викладачів, наставників, фахівців, керівників і т.п. [10, c.172].
Значимість навчання на підприємстві визнають багато вчених в області кадрового менеджменту. Так Магура М.І. вважає, що навчання персоналу це найважливіший інструмент, за допомогою якого керівництво отримує можливість підвищувати потенціал людських ресурсів і впливати на формування організаційної культури [21, с.12].
Ефективне навчання будується, на створення детальної навчальної програми. Вона залежить, насамперед, від кількості та виду навчальних цілей. Визначення даних цілей можливе шляхом відповіді на наступні питання:
) Коли і протягом якого періоду здійснюється навчання?
) Який найбільш придатний метод навчання?
) Хто може запропонувати найбільш оптимальний зміст курсів?
) Де його краще проводити [22, c 154]?
При цьому не слід забувати про особистісні характеристики співробітника, якого передбачається навчати. Гарне навчання вимагає індивідуального підходу до потреб кожного співробітника. Любий метод має свої переваги і недоліки. Прийоми і методи навчання, використовувані для тільки прийнятих на роботу, можуть бути абсолютно непридатні для ветеранів організації. Наприклад, багато керівників, які самі заохочують ініціативу вибору найбільш придатного методу навчання, виявляють, що їм самим дуже важко позбутися сформованих стереотипів. Вони дійсно щиро вірять, що навчання може відбуватися тільки на основі прослуховування лекцій фахівців. І це буде відбуватися до тих пір, поки хтось не відкриє їм очі на те, що існують набагато більш різноманітні й ефективні підходи до розвитку.
Методи навчання персоналу - це способи, при яких досягається ...
