сті.
Таким чином, підвищення кваліфікації працівників в сучасних умовах стає невід'ємною складовою процесу управління організацією.
Однак російський досвід показує, що для переважної числа компаній до недавнього часу було характерно явно недостатня увага до навчання персоналу. Це пов'язано, насамперед, з тим, що навчання працівників не розглядається компаніями як один з найбільш значних ресурсів у підвищенні ефективності їх роботи.
Разом з тим сучасна система бізнес-освіти виходить з того, що якість навчання персоналу для будь-якої організації найбезпосереднішим чином пов'язане з якістю управління, а значить, і з ефективністю роботи компанії, і з рівнем її конкурентоспроможності. Особливо зростає роль навчання в умовах організаційних змін, коли старі підходи до роботи, старі управлінські схеми не тільки стають менш дієвими, але часто мають негативний вплив на ефективність праці. У той час як підвищення кваліфікації, як придбання знань, навичок і вмінь, дозволяє досягти мети за більш короткий термін, оскільки спрямоване на послідовне вдосконалення професійних знань і зростання майстерності за наявною у працівника професії. Особливість підвищення кваліфікації полягає ще в тому, що слухачі, вже володіючи певними знаннями і практичними навичками виконання робіт, можуть в силу цього критично ставитися до навчального матеріалу, прагнучи отримати саме те, що їм, насамперед, потрібно для виробничої діяльності.
Одним із стримуючих факторів розвитку системи підвищення кваліфікації є економія на витратах організації з управління персоналом. Цей фактор робить істотний вплив на політику компаній в частині розвитку її персоналу. Однак, прагнучи до максимальної економії, компанії не використовують всі наявні в арсеналі системи підвищення кваліфікації ресурси. Так маловитратними і ефективним способом підвищення кваліфікації персоналу є внутрішні тренінгові програми. Серед сучасних форм підвищення кваліфікації всередині організацій останнім часом значно підвищується роль корпоративних тренінгів.
Корпоративний тренінг являє собою підготовку і розвиток навичок персоналу для ефективної роботи в конкретній організації. Конкретне завдання корпоративного тренінгу - внесок у зростання прибутку компанії, підвищення ефективності її роботи.
Підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів буде більш ефективним за дотримання принципу наступності навчання дітей і наступного раціонального використання кадрів з урахуванням придбаних ними знань і навичок. Щоб підвищити відповідальність і зацікавити кадрів в безперервному підвищенні своєї кваліфікації, необхідно забезпечити взаємозв'язок результатів підвищення кваліфікації, атестації, посадових переміщень і оплати праці працівників з якістю знань і ефективністю їх практичного використання.
Робота з підвищення кваліфікації є основним частиною підготовки кадрового резерву і тому передбачається колективними договорами адміністрації з працівниками підприємства, а самі заходи щодо підвищення кваліфікації знаходять відображення в системі планування на підприємстві.
У системі підвищення кваліфікації на виробництві існують жорсткі економічні критерії, вона орієнтується кінцевий практичний результат, здійснюється ретельний контроль і обов'язково оцінюється ефективність кожної програми. Підвищення кваліфікації здійснюється в двох основних формах тренування професійних навичок і розвитку працівників. У разі зазвичай передбачається підготовка до наступної посади.
Перехід до нових технологій вимагає значних витрат, пов'язаних з оновленням знань, перепідготовкою працівників. Вважається, що переподготовить працівника дешевше, ніж замінити його. [52]
Президентська програма з організації підготовки управлінських кадрів проводить конкурсний відбір спеціалістів для навчання в рамках Державного плану підготовки управлінських кадрів для організацій народного господарства Російської Федерації («Президентська програма підготовки управлінських кадрів»).
Програма передбачає навчання управлінців вищої та середньої ланки у провідних російських ВНЗ з наступним стажуванням на російських або зарубіжних підприємствах.
Навчання проводиться за напрямками:
«Регіональний менеджмент: формування стійких конкурентних переваг компаній і територій» - тип А
«Створення конкурентоспроможної освітнього середовища територій: стратегія розвитку інноваційних освітніх систем та установ» - тип А
«Ефективний менеджмент охорони здоров'я: підготовка керуючих команд регіональної системи охорони здоров'я, орієнтованих на результат» - тип А
«Регіональний менеджмент: технології управління розвитком компаній і територій»...
