- тип B
Програма професійної перепідготовки орієнтована на розвиток управлінських компетенцій:
проектно-орієнтовані освітні програми (тип А) - навчання в галузі економіки та управління, підготовку під керівництвом викладача-консультанта проекту для реалізації на підприємстві (вартість навчання 100 тис. руб).
базові освітні програми (тип В) - навчання за програмою «Регіональний менеджмент: технології управління розвитком компаній і територій» (вартість навчання 60 тис.руб).
Навчання фінансується за рахунок коштів:
федерального бюджету (33%);
бюджетів суб'єктів Російської Федерації (33%);
коштів направляючої організації (34%).
Програми типу А і В передбачають:
загальний обсяг навчання 550 академічних годин
тривалість навчання до 9 місяців (з частковим відривом від роботи).
Після закінчення навчання видається диплом про професійну перепідготовку
Вимоги до кандидатів:
. вік до 40 років (переважно);
. вища освіта;
. загальний стаж роботи не менше 5 років;
. досвід роботи на управлінських посадах не менше 3 років;
. участь у реалізації проекту розвитку організації.
Етапи підготовки:
Конкурсний відбір фахівців
Підготовка в російському освітньому закладі
Стажування в провідних російських чи зарубіжних організаціях
Постпрограммная робота (участь у форумах, семінарах, тренінгах)
Сьогодні випускники Програми працюють в різних сферах бізнесу, соціальної сфери, державної влади, входять до складу ради підприємців і резерв управлінських кадрів при Губернатор Астраханської області. Президентська програма сприяє підвищенню якості управління підприємствами і забезпечує Астраханську область висококваліфікованими управлінськими кадрами.
Сучасне виробництво пред'являє високі вимоги до відновлення конкретних знань і навичок не тільки робітників, а й інших категорій промислово-виробничого персоналу. Головне завдання підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів - забезпечити швидку реалізацію нових наукових, технічних, організаційних та економічних ідей у ??практику діяльності підприємства (організації, фірми). Один із шляхів вдосконалення системи підвищення кваліфікації цієї категорії працівників - перехід від сформованої практики періодичного (а найчастіше епізодичного) навчання до безперервного поповнення і оновлення знань. Тому підвищення кваліфікації керівників, фахівців і службовців має стати складовою частиною державної системи безперервної освіти із залученням сюди системи вищої і середньої спеціальної освіти країни. Підвищення кваліфікації кадрів і службовців і категорій фахівців здійснюється в різних формах. Зокрема, це можуть бути курси при підприємствах та установах з використанням викладачами як власних кваліфікованих працівників, так і фахівців з боку. Така форма підвищення кваліфікації носить оперативний характер і забезпечує достатню цілеспрямованість підготовки. Організацію роботи курсів здійснює відділ (бюро) підготовки кадрів, а при його відсутності-отделкадров. Більш глибокі знання з широкого кола питань у порядку підвищення кваліфікації можна отримати на спеціальних факультетах чи курсах підвищення кваліфікації при вищих навчальних закладах, навчальних центрах чи філіях при великих підприємствах, в галузевих чи міжгалузевих інститутах підвищення кваліфікації та їх філіях, а також на курсах, семінарах , що влаштовуються численними фірмами, що спеціалізуються на навчанні та консультуванні з новим нормативним документам і, як правило, оперативно відгукуватися на потреби підприємств і організацій. Підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів буде більш ефективним за дотримання принципу наступності навчання дітей і наступного раціонального використання кадрів з урахуванням придбаних ними знань і навичок. Щоб підвищити відповідальність і зацікавленість кадрів в безперервному підвищенні своєї кваліфікації, необхідно забезпечити взаємозв'язок результатів підвищення кваліфікації, атестації, посадових переміщень і оплати праці працівників з якістю знань і ефективністю їх практичного використання. Робота з підвищення кваліфікації є складовою частиною підготовки кадрового резерву і тому передбачається колективними договорами адміністрації з працівниками підприємства, а самі заходи щодо підвищення кваліфікації знаходять відображення в системі планування на підприємстві.
Виходячи з вищесказаного, можна зробити висновок, що сучасні швидко мінливі умови ринку ...
