ка психолого-педагогічного супроводу батьків першокласників
Діагностика психолого-педагогічного супроводу батьків першокласників необхідна для виявлення рівня готовності батьків до шкільного навчання дітей.
Дослідницька робота проводилася в період з 10 - 17 листопада 2012 року на базі МОУ Олексіївської ЗОШ Омської області Москаленского району.
Для вирішення поставлених завдань були використані наступні методи дослідження:
. Метод теоретичного аналізу науково - методичної літератури.
2. Метод тестування.
3. Метод анкетування.
. Метод математичної обробки даних.
1. Теоретичний аналіз і узагальнення психолого - педагогічної літератури. Проводився шляхом вивчення навчально - методичних посібників, статей, періодичної преси. Проаналізовано 45 літературних джерел.
У ході вивчення літератури ми зіткнулися з проблемою необхідності реалізації психолого - педагогічного супроводу батьків першокласників.
. Метод тестування. Тест для батьків «Чи готові ми віддати свою дитину в школу?» - Н.Н. Сєрова.
. Метод анкетування. Анкета «Чи готові до школи батьки?» - Ковальова Є.С., Синіцина Є.І.
. Метод математичної обробки даних.
При обробці та аналізі даних дослідження застосовувалися загальноприйняті методи математичних розрахунків.
На цьому етапі важливо визначити тематику зустрічей в ході супроводу батьків, яка обов'язково повинна включати проблеми готовності батьків до шкільного навчання дітей, виявлені в ході діагностики.
За результатами проведеної діагностики ми розробили психолого - педагогічну програму супроводу батьків першокласників.
На цьому етапі важливо визначити тематику зустрічей в ході супроводу батьків, яка обов'язково повинна включати проблеми готовності батьків до шкільного навчання дітей, виявлені в ході діагностики.
Аналіз психолого-педагогічного супроводу батьків першокласників
Наше дослідження почалося з аналізу науково-методичної літератури з питання - особливості психолого-педагогічного супроводу батьків першокласників. Ми з'ясували, що сім'я гостро потребує допомоги фахівців на всіх етапах дитинства, особливо при підготовці дитини до школи.
Для вхідний діагностики використовувався метод тестування. Тест для батьків «Чи готові ми віддати свою дитину в школу?» - Н.Н. Сєрова.
Анкета «Чи готові до школи батьки?» - Ковальова Є.С., Синіцина Е.И.
Таблиця 1. Результати тестування батьків «Чи готові ми віддати свою дитину в школу?»
№Готови до шкільного життя - до 4б.Подготовіться до можливих труднощів - 5-10б.Посоветоваться з дитячим педагогом - психологом - 10 і більше б.14243644586127284931031181241351451511162
У результаті дослідження ми виявили, що 9 батьків (56,5%) можуть оптимістично чекати 1 вересня і самі цілком готові до шкільного життя своєї дитини; 5 батькам (31,5%) краще підготуватися до можливих труднощів заздалегідь; і двом батькам (12%) було б непогано порадитися з дитячим педагогом - психологом, що можна наочно побачити на рис. 1.
Рис. 1. Результати тестування батьків «Чи готові ми віддати свою дитину в школу?»
Таблиця 2. Результати анкетування «Чи готові до школи батьки?» - Ковальова Є.С., Синіцина Е.И.
допомогти, не рассердівшісьне кричати, приймати спокійно все так, як естьне уніжатьне обіжатьне порівнювати з іншими свого ребенкане карати без явної причини, а лише тому, що Ви не в духе1 +++++ - 2 +++++ - 3 - +++ + - 4 +++++ - 5 +++++ - 6 + - +++ - 7 +++++ - 8 - ++++ - 9 +++++ - 10 +++++- 11 +++++ - 12 +++++ - 13 +++++ - 14 +++++ - 15 - ++++ - 16 +++++ -
У результаті анкетування батьків ми з'ясували, що 13 (81%) батьків готові допомогти своєму дитині не розсердившись; 15 (93%) - готові не кричати і сприймати все так, як є; всі батьки (100%)
готові не принижувати своєї дитини, не ображати і не карати без явної причини, а лише тому, що вони не в дусі. Що можна наочно побачити на рис. 2.
Рис. 2. Результати анкетування «Чи готові до школи батьки?» - Ковальова Є.С., Синіцина Е.И.
Виходячи з результатів тестування та анкетування батьків, можна зробити висновок, що багато батьків, що прийняли рішення віддати дитину до школи, самі, по суті, виявляються не готові до ролі батьків школярів: відчувають невпевненість, тривогу за шкільне майбутнє дитини, її успіхи , можливість поєднувати дитячі ігр...
