у.
Серед власне особистісних властивостей найчастіше згадується в якості універсального професійно важливої якості відповідальність. Відповідальність розглядається рядом авторів як одна з властивостей, що характеризують спрямованість особистості, впливає на процес і результати професійної діяльності насамперед через ставлення до своїх робочих обов'язків і до своїх професійних якостей.
В«Професійне становлення супроводжується професійними кризами, які відповідають віковим періодам. Під кризою розуміються труднощі професіоналізації особистості, суперечливість професійного життя та реалізації кар'єри. Кризи професійного становлення - нетривалі за часом періоди (до року) кардинальної перебудови особистості, зміни вектора її професійного розвитку.
Ці кризи протікають, як правило, без яскраво виражених змін професійної поведінки. Однак відбувається перебудова смислових структур професійної свідомості, переорієнтація на нові цілі, корекція і ревізія індивідуально-професійної позиції підготовляють зміну способів виконання діяльності, ведуть до зміни взаємин з оточуючими людьми, а в окремих випадках - зміні професії В»[6, с.36].
Розглянемо фактори, що ініціюють кризи професійного розвитку. Перш за все ними можуть виступати поступові якісні зміни (вдосконалення) способів виконання діяльності. На стадії професіоналізації настає момент, коли подальше еволюційний розвиток діяльності, формування її індивідуального стилю неможливі без корінної ломки нормативно-схвалюваної діяльності. Особистість повинна вчинити професійний вчинок, проявити наднормативну активність, яка може виразитися в переході на новий освітньо-кваліфікаційний, або на якісно новий інноваційний рівень виконання діяльності.
Іншим фактором, що ініціює кризи професійного становлення може стати зросла соціально-професійна активність особистості. Незадоволеність своїм соціальним і професійно-освітнім статусом нерідко призводить до пошуку нових способів виконання професійної діяльності, її вдосконаленню, а також до зміни професій або місця роботи.
Факторами, що породжують професійні кризи, можуть виступити соціально-економічні умови життєдіяльності людини: ліквідація підприємства, скорочення робочих місць, незадовільна зарплата, переїзд на нове місце проживання та ін Кризи професійного розвитку нерідко пов'язані з зростаючими змінами: погіршенням здоров'я, зниженням працездатності, ослабленням психічних процесів, професійної втомою, інтелектуальної безпорадністю, синдромом В«емоційного згорянняВ» і т.д. Професійні кризи нерідко виникають при вступі на нову посаду, участі у конкурсах на заміщення вакантної посади, атестації фахівців.
Нарешті, фактором тривалого кризового явища може стати повне поглинання професійної діяльністю. Фахівці-фанати, одержимі роботою як засобом досягнення визнання й успіху, іноді серйозно порушують професійну етику, стають конфліктними, виявляють жорсткість у взаєминах.
Кризові явища можуть супроводжуватися нечітким усвідомленням недостатнього рівня компетентності та професійної безпорадністю. Іноді спостерігаються кризові явища при рівні професійної компетентності, більш високому, ніж потрібно для виконання нормативної роботи. Як наслідок, виникає стан професійної апатії і пасивності [6, с.40].
В«Професіоналізм ми будемо розуміти не як просто вищий рівень знань, умінь і результатів людини в конкретній діяльності, а як певну системну організацію свідомості, психіки людини, що включає, як мінімум, такі, компоненти:
Властивості людини як особистості, суб'єкта діяльності:
1 образ світу; спрямованість, соціально орієнтовані мотиви; ставлення до зовнішнього світу, до людей, до діяльності; ставлення до себе, особливості саморегуляції; інтелектуальні риси індивідуальності; емоційність, її особливості та прояви; уявлення про своє місце в професійній спільності.
2. Праксис професіонала: моторика; вміння навички, дії, орієнтовані на предметну область праці; вміння, навички дії комунікативні, соціально-воздейственность; вміння, навички, дії саморегуляціонние.
3. Гнозис професіонала: прем інформації, професійна специфіка уваги, відчуття і сприйняття; переробка інформації і прийняття рішень, пам'ять, мислення, уяву, їх професійна специфіка.
4. Інформованість, досвід і культура професіонала.
5. Псіходінаміка, інтенсивність переживань, швидкість їх зміни В»[7, с.30].
Професіоналізм може бути описаний через співвідношення мотиваційної сфери людини праці (професійні цінності, професійні домагання і мотиви, професійне цілепокладання і т.д.) і операціонально сфери (професійна самосвідомість, професійні здібності, здатність до навчання, прийоми і технології як складові професійної майстерності та творчості та ін.) Таким чином, професіоналізм - це інтегральна характеристика діяльності, спілкування і особистості людини праці.
Професіоналізм - невід'ємна щабель д...
