ь наближення до вирішення наукової проблеми, спосіб або процес рішення не є визначальними при формуванні жанрів наукового дискурсу. Вони можуть вплинути на "правильність" або "неправильність" побудови тексту відповідно до жанровим каноном. Але доповідь, в якому не вичерпана тема або не вирішена поставлена ​​задача, не перестане бути доповіддю, його жанр збережеться. Змістовні ознаки різних типів тексту, мабуть, не є конститувною категорією жанру в науковому дискурсі, так як зміст будь-якого наукового тексту повністю підпорядковане його головної мети і намірі автора. p> Мовний задум або мовна воля мовця також визначається основною метою наукового дискурсу. Тут слід відзначити, що в рамках цієї всеосяжної мети учасники наукового дискурсу вирішують більш вузькі, конкретні завдання, а саме: 1) отримання нової наукової інформації (обмін думками, листування вчених); 2) знаходження вірного рішення (Творче обговорення, мозковий штурм), 3) відстоювання свого чи критика чужої думки (наукова полеміка), 4) фіксування проміжних або остаточних результатів своєї дослідницької діяльності (стаття, монографія). Однак, ці завдання не можуть вважатися жанрообразующими ознаками, тому що найчастіше в одному і тому ж тексті його учасники одночасно вирішують кілька завдань. Так, у дисертації автор фіксує результати свого дослідження і одночасно відстоює свою думку на наукову проблему. У жанрі полемічної статті крім цих двох завдань може вирішуватися і завдання знаходження вірного рішення. З іншого боку, зі зміною завдання, розв'язуваної в тексті, жанр цього тексту не змінюється. Якщо в науковій доповіді автор змінить завдання, і замість повідомлення про результати своїх досліджень, присвятить виступ критиці точки зору свого опонента, вимовний їм текст не перестане бути доповіддю. p> Таким чином, можна вважати, що два перших, що виділяються М.М. Бахтіним, фактора, не є конститутивним на рівні жанру; вони, швидше, є визначальними на рівні типу дискурсу, ніж на рівні жанрової варіативності. А третій чинник - "типові форми завершення "об'єднує в собі всі безліч існуючих сформованих жанрів наукового дискурсу та їх різновидів. p> Оскільки, за нашим припущенням, змістовні ознаки науково-технічних текстів не є визначальними при формуванні жанрів, основними жанрообразующими ознаками слід вважати формальні ознаки текстів, що відносяться до наукового дискурсу. Крім того, оскільки предметом нашого дослідження є не готовий науковий текст, а текст занурений у ситуацію реального спілкування, то прагматичні характеристики ситуації наукової комунікації також слід визнати істотними при утворенні жанрів наукового дискурсу. У першу чергу, це комунікативні, рольові та особистісні характеристики учасників, а також умови, форми та обставини спілкування. Основним завданням представляється виявлення тих специфічних характеристик, які дозволяють нам відрізнити один жанр від іншого в рамках одного і того ж типу дискурсу. Критеріями при виявленні таких ознак послужили обсяг (розмір, протяжність) тексту, наявність певного структурного зразка і ступінь близькості тексту до існуючого стандарту (структурність), а також спосіб його реалізації (канал). p> Об'єм письмово зафіксованого тексту визначається кількістю друкованих сторінок, а усного - кількістю хвилин звучання. Беручи до уваги пріоритет письмового способу реалізації науково-технічних текстів, позначимо його основні розміри, виходячи з кількості друкованих сторінок: маленький об'єм ((2 стор), середній обсяг ((2, але (10 стор), великий об'єм (> 15 стр.). p> Структура включає присутність певної композиційної форми, членування речетворческого твори на заздалегідь закладені шаблонні освіти, наявність у тексті прикладів, списку використаної літератури, експліцитно посилань, виносок і т.д. Якщо при породженні тексту наукового характеру необхідно обов'язково дотримуватися подібні вимоги, такий текст можна вважати клішірованний, відповідним певним зразком. Якщо ж науковий текст складений у вільній формі, без суворого дотримання перерахованих вище вимог, підкоряючись тільки основній меті та завданням наукового спілкування, він вважається, творчим, креативним. p> За способом реалізації науковий, як і будь-який інший, дискурс може бути письмовим або усним.
Іншими словами, завдання або кілька завдань, які ставить перед собою адресант при створенні наукового тексту, а також характеристики ситуації та учасників наукової комунікації визначають вибір форми тексту, яка характеризується наступними ознаками: об'єм - великий/середній/малий, структура - клішірованний/креативний, канал усний/письмовий. p> Серед сформованих жанрів науково-технічного дискурсу за допомогою цих ознак виявляються основні: монографія, дисертація, виступ, доповідь, стаття. Однак, це далеко не всі жанри, що задовольняють конститутивним ознаками наукового дискурсу. Існують і інші жанри, не менше широко використовувані в науковій комунікації: тези, резюме, автореферат, рецензія та інші. М...
