розвиток особистості. p> До другої групи проблем спільної роботи школи, сім'ї та громадськості відноситься вміле стимулювання активності учнів, спрямованої на своє особистісний розвиток і формування. Практика показує, що найбільш інтенсивно розвиваються ті учні, батьки яких підтримують в сім'ї сприятливий психологічний мікроклімат, показують приклад взаємної доброзичливості і високої моральності, завжди пам'ятаючи, що їх поведінка і діяльність безпосередньо впливають на моральний формування детей.К третьої групи проблем спільної виховної роботи школи , сім'ї та громадськості відноситься врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів. Стаючи старше, діти прагнуть до самостійності, обтяжуються зайвою опікою з боку батьків, але їх потреби і запити в цьому відношенні не завжди знаходять розуміння в семье.Для того щоб вирішити ряд проблем, необхідно організувати правильну взаємодію батьків і вчителів, засноване на принципах гуманізму і партнерства.Задача педагога - організація виховного середовища, що дозволяє враховувати рівень актуального розвитку учнів і далі сприяти розвитку його особистості в процесі взаємодії зі значимим оточенням (батьками, однолітками, педагогами).
Спільна робота педагогів і батьків - це партнерська діяльність спрямована гуманізацію виховного середовища, вироблення загальної стратегії діяльності школи і сім'ї, визначення програм спільної роботи, удосконалення педагогічної майстерності, культури батьків і педагогів, в освоєнні нових принципів життєдіяльності та розвитку нових форм суспільного життя.
Головний принцип такої діяльності - глибоку повагу і віра в особистість. У вітчизняній педагогічній практиці накопичений і проаналізований певний досвід роботи школи з родиною. Форми взаємодії педагогів і батьків - це способи організації їх спільної діяльності і спілкування (у поєднанні колективних групових та індивідуальних). До них можна віднести батьківські збори, тематичні зустрічі, лекторій, конференції, диспути та ін
Батьківські збори - основна форма роботи з батьками, де засуджуються проблеми життя класного і батьківського колективів.
Батьківський лекторій сприяє ознайомленню батьків з питаннями виховання, підвищення їх педагогічної культури, вироблення єдиних підходів до виховання дітей.
Конференція з обміну досвідом виховання дітей - найчастіше захід, де можна обговорити один і кілька питань виховання, представити позитивний досвід і традиції сімейного виховання.
Вечір запитань і відповідей проводиться після опитування батьків, коли вже виявлені проблеми або різні питання з різних аспектів виховання учнів.
Диспут - роздум над проблемами виховання, які проходять у неформальній обстановці, передбачає максимальне включення всіх учасників диспуту.
Зустрічі з адміністрацією, вчителями класу проводяться щорічно, на них педагогічний колектив знайомить б...
