іло. На навчання витрачаються гроші, часто досить істотні. Мало хто погодиться витрачати гроші, НЕ чекаючи від цього належної віддачі, тільки тому, що вважає навчання персоналу справою хорошим. Навчання є найважливішою ланкою системи управління персоналом і має бути нерозривно пов'язане з процесами організаційного розвитку, з роботою по досягненню стратегічних цілей організації, забезпечуючи максимальну готовність людей, що працюють в організації, до вирішення що стоять перед ними завдань. Якщо управління персоналом вибудовується як система, то кожне конкретне напрям діяльності в цій сфері (відбір, оцінка, навчання, мотивація і стимулювання персоналу) має підкорятися єдиної загальної меті - забезпеченню ефективної роботи організації та її динамічного розвитку. До Наприклад, Олег Еміхо, начальник Відділу розвитку персоналу НП В«АвтосвітВ» формулює цю думку так: "... програма розвитку персоналу - це частина загальної стратегії розвитку підприємства. Ми говоримо про розвиток не як про процес, а як про дію заради досягнення певних цілей, які виражаються у вигляді підвищення результативності компанії, збільшення її місця на ринку ". Навчання, будучи відображенням організаційної філософії управління, має бути тісно ув'язано з усіма іншими напрямами роботи і підтримувати їх. З іншого боку, навчання саме створює передумови для вирішення нових і більш складних завдань за рахунок того, що персонал опановує новими підходами в роботі, новими знаннями та навичками.
Вже на етапі відбору нових працівників організація не тільки виявляє працівників, потребують навчання, а й отримує інформацію, необхідну для уточнення змісту відповідних навчальних програм. Часто при проведенні інтерв'ю або тестування виявляються не тільки сильні, але і слабкі сторони новачків. Це дозволяє вже на першому етапі перебування нових працівників в організації намітити першочергові кроки з навчання або підвищення їх кваліфікації. Величезне значення тут має також готовність людини до отримання нових знань, його налаштування на розвиток. Здатність до навчання, до засвоєння нових знань і оволодіння новими навичками є одним з найважливіших критеріїв при пошуку і відборі нових працівників. Не випадково останнім часом багато організацій надають великого значення.
Управління професійним навчанням покликане вирішити такі завдання:
в—Џ визначення тих навичок і знань, яким повинні бути навчені працівники
в—Џ визначення тих кадрів вклад коштів, в яких принесе користь для організації
в—Џ облік та ефективне використання коштів виділяються для розвитку персоналу
в—Џ відповідність заходів з навчання цілям підприємства і витяги з них максимальної користі
в—Џ зацікавленість і мотивація самого персоналу в розвитку і навчанні
Часто для нових працівників навчання слід відразу за процедурою відбору, в ході якого виявляється потреба нових працівників у навчанні. При цьому вхідний навчання тісно переплітається з про...
