ійної і незалежної сферою діяльності, вища освіта прагне адаптуватися до нових умов, орієнтуючись на світові стандарти освіти. Проте пошук шляхів намітилися перетворень у цій сфері діяльності не має означати сліпе слідування світовим стандартам. Представляється доцільним, використовувати позитивні аспекти світової системи освіти, не віддаючи забуттю власні освітні традиції.
Серед ключових питань розвитку системи вищої освіти слід назвати такі як:
В· Визначення місця університету в сучасному світі
В· Зміна змісту вищої освіти.
Сьогодні вже очевидно, що класичні університети переживають критичний стан, викликане, перш за все, процесами глобалізації та інформатизації, масштабної практикою узкофункціонального освіти. Світ, в якому виникли класичні університети, йде в минуле, отже, вони повинні адаптуватися до новим якостям, але як і раніше залишатися науковим освітньо-виховним центром, що готує висококваліфікованих фахівців, які вміють перспективно мислити і бути відповідальними за майбутнє. І не випадково, схвалена в Болоньї, Велика Хартія європейських університетів, відводить цьому ВУЗу центральне місце в суспільстві. ВУЗам належить, поряд з модернізацією університетської освіти, виконувати головну роль у масштабних і конструктивних інтеграційних процесах в науково-освітній та культурній сферах.
Не можна ігнорувати той факт, що, як і в інших сферах діяльності, в освітній сфері склався свій ринок послуг, якому, як і будь-якому ринку, притаманне суперництво і конкуренція. Сьогодні потрібні нові підходи до організації роботи ВНЗ, гнучке управління, бачення перспектив, що відкриваються. В умовах ринкової економіки, що, забезпечення конкурентної переваги досягається з використанням такого інструменту, як стратегічне планування, яке передбачає розробку комплексу організаційних заходів, орієнтованих на можливі зміни, насамперед, внутрішніх та зовнішніх умов роботи в майбутньому, на визначення місця кожного ВУЗУ в нестандартних умовах ринку освітніх послуг. Цей процес заснований на всебічному аналізі, як вже сформованих, так і прогнозованих тенденцій функціонування освітніх структур, з урахуванням таких важливих трансформацій, як:
В· зміна умов і порядку прийому до ВУЗи;
В· перехід на якісно нові моделі освіти;
В· можливість скорочення системи вищої освіти внаслідок насувається демографічної кризи;
В· зростаюча конкуренція на ринку освітніх послуг.
3. Фактори розвитку сучасної системи вищої освіти в Україні
У сучасному світі, який увійшов у третє тисячоліття, розвиток України визначається в контексті європейської інтеграції з орієнтацією на фундаментальні цінності західної культури: парламентаризм, права людини, права національних меншин, лібералізацію, свободу пересування, обмеження ролі держави в суспільстві та інші складові - невіддільні атрибути громадянського суспільства.
На Протягом перших десятиліть досягнення державної ...
