вальний вплив через сприйняття музики), вокалотерапіі (лікування співом), кінезітерапію (Танцетерапія, хореотерапія, корекційна ритміка - лікувальний вплив рухами).
ізотерапії - лікувальний вплив, корекція за допомогою образотворчої діяльності. Малюнкова терапія виконує психотерапевтичну функцію, допомагаючи дитині впоратися зі своїми психологічними проблемами. У сучасній ізотерапії виділяють два напрямки:
- використання вже існуючих творів образотворчого мистецтва шляхом їх аналізу та интерпритации пацієнтами;
- спонукання до самостійним творчим проявам в образотворчій діяльності.
Іммаготерапія - у театральної студії лікувальний вплив відбувається через образ. Вона сприяє розвитку мови, збагаченню словникового запасу. Слід використовувати драматизацию дитячих казок і потешек, які дозволяють навчається невербальному висловом емоційних станів, розвивати психічні функції, здатність до колективному взаємодії, моторику.
Музикотерапія - є цілим психокорекційних напрямком. Музика впливає на нервово-психічну сферу, оптимізує психовегетативні реакції, поступово по міру прослуховування музики, навіть діти з вираженими інтелектуальними порушеннями стають в змозі зосереджено слухати її, концентрувати свою увагу.
Кінезітерапія - цей вид терапії заснований на єдності руху. Різні і форми і засоби рухів змінюють загальну реактивність організму, підвищують його стійкість, руйнують патологічні стереотипи, що виникають під час хвороби, і створюють нові, що забезпечують необхідну адаптацію. Рух під музику забезпечує також корекцію порушень комунікативної сфери, допомагають встановити контакти в груповому танці.
Особливе місце можна відвести хореотерапіі (використанню танців). Терапія танцем - це використання фізичних і естетичних аспектів танцю в якості терапевтичного засобу. Ця методика часто використовується для профілактичної роботи з звичайними і дуже часто з дефектними дітьми.
У результаті впливу названих форм арттерапії діти стають більш розкутими і товариськими, при цьому у них коррегируются порушені психічні і фізичні функції.
2.2 Технологія оздоровлення дітей за допомогою мистецтва
У розвинених країнах світу у профілактиці та лікуванні захворювань у дітей велике значення надається мистецтву та ігрової діяльності.
Діти дошкільного та молодшого шкільного віку не усвідомлюють свої психологічні проблеми як щось заважає їм жити. От якщо малюк заїкається - тоді так, він може це зрозуміти, особливо коли його починають дражнити. Дошкільник, що страждає енурезом, теж може усвідомлювати свою проблему і переживати. Але якщо дитина, наприклад, сором'язливий, то часто він це начебто і не хоче долати і навіть користується цим, відмовляючись спілкуватися з однолітками. Живе як би сам по собі. Інше справа, коли він долає цю сором'язливість і виявляється, що він з задоволенням спілкується. І ось за допомогою арттерапії, коли увага дит...
