Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психогенетические дослідження психічного дизонтогенеза

Реферат Психогенетические дослідження психічного дизонтогенеза





о новий термін, що використовується при описі названих поведінкових особливостей. У більш ранніх класифікаціях для позначення тих же клінічних проявів використовувалися терміни: а) В«гіперактивний синдромВ», б) В«гіперкінетичний синдром В», в)В« мінімальна мозкова дисфункція В».

Клінічні прояви СДУГ можна поділити на 3 групи:

1) симптоми дефіциту уваги;

2) симптоми імпульсивності;

3) симптоми гіперактивності.

Центральним для діагнозу СДУГ є розлад уваги; серед супутніх проявів часто називають нездатність до навчання, тривожність, делінквентна поведінка.

У більшості випадків встановлення діагнозу СДУГ - до 7-8 років, іноді в дитинстві або в подрастковом віці, (часто супроводжується симптомами асоціальності).

Зустрічається СДУГ в 2-15%, хлопчики страждають цим порушенням в 4 рази частіше, ніж дівчата.

Серед етіологічних причин СДУГ в якості основної (я того ж думки) називається розлад ЦНС, яке, як правило, може бути результатом впливу генетичних або середовищних факторів: а) мозкових інфекцій, б) травм, в) перинатальної патології, г) неправильної дієти при формуванні та розвитку мозку, д) отруєння важкими металами.

Способи лікування СДУГ визначаються віком дитини і ступенем розладу. Дітям зі слабо вираженим СДУГ виявляється як психологічна, так і педагогічна допомога; якщо ж розлад сильно виражено, то необхідно медикаментозне лікування в поєднанні зі спеціалізованими педагогічними та психотерапевтичними прийомами. Отже, при сильно вираженому розладі рекомендується медикаментозне лікування.


6. Психогенетические дослідження розладів уваги і гіперактивності


У декількох дослідженнях були знайдені підтвердження того, що СДУГ - розлад, передається у спадок. Так, результати блізнецових робіт показали, що нормальний рівень активності дитини цілком може контролюватися генетично, вивчалися і генетичні впливу на СДУГ.

Сімейні дослідження також підтвердили гіпотезу про те, що СДУГ передається у спадок. У дослідженні рідних і двоюрідних родичів (59 сімей гіперактивних дітей порівнювалися з сім'ями 41 здорової дитини) 20% батьків, які страждають СДУГ, і тільки 5% батьків дітей з контрольної групи були ретроспективно діагностовані як мали це порушення в дитинстві. У цілому частота зустрічальності гіперактивності значно вище серед як прямих, так і двоюрідних родичів хворих СДУГ. Цей результат відтворено і в двох інших дослідженнях. У другому з них регресійний аналіз показав, що СДУГ є сімейне захворювання і передається у спадок.

Дослідження розлучених сімей також підтримують гіпотезу про генетичні впливи у формуванні СДУГ (1, с.408). p> При анкетуванні прийомних батьків 35 гіперактивних дітей і для порівняння - біологічних батьків, які виховують своїх власних дітей, страждаючих гіперактивністю, було виявлено: а) у цьому дослідженні інформація про біологічних батьків прийомних дітей виявилася недоступною і тому - нед...


Назад | сторінка 5 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання ІКТ учителем математики в роботі з дітьми, що страждають СДУГ ...
  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Синдром дефіциту уваги і гіперактивності у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Психологічне дослідження особистісних особливостей батьків з різним стилем ...
  • Реферат на тему: Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку моло ...