ться самостійно, попередньо проаналізувавши багато джерел інформації: думки батьків, друзів, братів і сестер, ЗМІ. 3) Відношення до грошей залежить від кількості і способу отримання грошей. Діти ставляться до грошей батьків економно. Це відношення, як правило, змінюється після того, як з'являються перші самостійно зароблені гроші. Дівчата більш схильні витратити свою першу зарплату на те, щоб отримати задоволення, юнаки більш схильні до ведення накопичень. p> 4) У процесі споживчої соціалізації відбувається накопичення споживчого досвіду і розширення споживчого репертуару. Однак щоденний споживчий репертуар дорослих обмежений. Категорії витрат: продукти, одяг, розваги, дрібниці, проїзд, косметика, оплата мобільного, комунальні платежі, подарунки. p> 5) Вдалі і невдалі покупки не грають великої ролі у соціалізації. Більш актуальні емоційно забарвлені покупки, здійснені в недавньому часі. p> 6) Одним з механізмів споживчої соціалізації є наслідування, яке проявляється у ставленні до грошей (діти ставляться до грошей також як їх батьки). p>
Взаємодія тривожності і самооцінки в підлітковому віці
Проблема взаємозв'язку тривожності і самооцінки є однією з найбільш актуальних проблем у сучасній психології. Вивчення рівня зв'язку цих явищ допоможе пояснити поведінку підлітків, які не замислюючись про свій безпеки, піддають себе ризику, вступаючи в ранні безладні статеві зв'язки, пробуючи наркотики і алкоголь. Від чого це залежить? Від низької самооцінки - зі страху виявитися гірше за інших, або самовпевнені підлітки менш закомплексованість, тобто більш схильні до ризику і ставляться до цього як до пригоди. Або підлітками робиться спроба коригувати власну тривожність. Підліток через В«РизикованіВ» дії намагається В«придушитиВ» тривожність. Серед негативних переживань людини тривожність займає особливе місце, часто вона призводить до зниження працездатності, продуктивності діяльності, до труднощів у спілкуванні. Людина з підвищеною тривожністю згодом може зіткнутися з різними соматичними захворюваннями. Розібратися у феномені тривоги, а також в причинах її виникнення достатньо складно. У стані тривоги ми, як правило, переживаємо не одну емоцію, а деяку комбінацію різних емоцій, кожна з яких впливає на наші соціальні взаємини, на наше соматичне стан, на сприйняття, мислення, поведінку. Слід розрізняти тривогу як стан і тривожність як властивість особистості. Так тривожність як властивість особистості багато в чому обумовлює поведінку суб'єкта. Певний рівень тривожності - природна й обов'язкова особливість активної діяльної особистості. У кожної людини існує свій оптимальний або бажаний рівень тривожності - це так звана корисна тривожність. Оцінка людиною свого стану в цьому відношенні є для нього істотним компонентом самоконтролю і самовиховання. Однак, підвищений рівень тривожності є суб'єктивним прояв неблагополуччя особистості. Говорячи про підлітковому віці необхідно сказати, що...
