ні враження через досить тривалий термін. p align="justify"> Увага в дошкільному віці носить мимовільний характер, але поступово воно ставати більш стійким. Істотне підвищення стійкості уваги відзначається в дослідженнях, в яких дітям пропонується розглядати картинки, описувати їх зміст, слухати розповідь. Переломний момент у розвитку уваги пов'язаний з тим, що діти вперше починають свідомо, керувати своєю увагою, направляючи й утримуючи його на визначених предметах. Для цієї мети старший дошкільник використовує певні способи, які він переймає в дорослих. Таким чином, можливості цієї нової форми уваги - довільної уваги - до шести-семи років уже досить великі. Але навіть старшим дошкільнятам ще важко зосередитися на чомусь одноманітному. А от у процесі цікавою для них ігри увага може бути досить стійким. p align="justify"> Формування уяви знаходиться в безпосередній залежності від розвитку мови дитини. Уява в цьому віці розширює можливості дитини у взаємодії із зовнішнім середовищем, сприяє її освоєння, служить разом з мисленням засобом пізнання дійсності. Ця можливість істотно підвищується до шести років, у зв'язку з засвоєнням нових способів розумових дій. Дошкільний вік представляє найбільш сприятливі можливості для розвитку різних форм образного мислення.
При виконанні вольових дій значне місце продовжує займати наслідування, хоча воно стає довільно керованим. Разом з тим, все більшого значення набуває словесна інструкція дорослого, що спонукає дитину до певних дій. У старшого дошкільника чітко виступає етап попередньої орієнтування. Гра і вимагає заздалегідь виробити певну лінію своїх дій. Тому вона в значній мірі стимулює вдосконалення здатності до вольової регуляції поведінки. Носієм норм і правил дитина вважає дорослого, однак за певних умов у цій ролі може виступати і він сам. При цьому його активність щодо дотримання прийнятих норм підвищується. [23]
1.2 Характеристика рухової сфери старшого дошкільника при нормальному розвитку
дошкільник руховий інтелект психологічний
Скелет дитини в процесі розвитку піддається складним перетворенням, на які впливає низка зовнішніх і внутрішніх факторів.
Зростання тісно взаємопов'язаний з розвитком органів і систем дитини. Зростання призводить до появи кількісних відмінностей у структурі та функціях органів і систем організму, що розвивається. Стосовно до кісток скелета ростові процеси характеризуються збільшенням лінійних розмірів кісток. Кісткова тканина дитини інтенсивно оновлюється. p align="justify"> Вік старшого дошкільника називають часто В«періодом першого витягненняВ», коли за рік дитина може вирости на 7-10 см. За середніми даними зріст дитини п'яти років становить близько 106,0-107,0 см, а маса тіла - 17,0-18,0 кг. Кожен віковий етап характерний, крім того, різною інтенсивністю росту окремих ча...
