такту з навколишнім світом, дитині важко скласти в загальну картинку, ці знання так можуть і залишитися існувати окремо один від одного. Тому дитині необхідна допомога дорослого для того, щоб систематизувати свої знання про навколишній світ. p align="justify"> Інтелектуальна готовність до навчання у школі передбачає також формування у дитини деяких умінь. До таких умінь належить вміння сприймати інформацію, виділяти і ставити перед собою завдання, шукати причини явищ, вміти систематизувати і класифікувати ознаки предметів, виділяти подібності та відмінності предметів, їх нові властивості. p align="justify"> Інтелектуальна готовність до шкільного навчання передбачає, що у дитини повинні бути розвинені пізнавальні потреби, інтерес до нових фактів, предметів і явищ. З цією метою дорослі повинні забезпечувати дитину достатньою потоком інформації для активізації розумової діяльності, розвивати його інтерес до пізнання нового. Найуспішніше цей процес відбувається через читання дитині книжок, через прищеплення йому інтересу до читання і книжок. p align="justify"> Дошкільник повинен бути навчений способам обстеження предметів і вмінню слідувати еталону. Таке вміння як слідування еталону забезпечує здатність майбутнього школяра не плутати при написанні схожі букви і цифри, розрізняти геометричні фігури незалежно від їх положення в просторі. Уміння орієнтуватися в просторі також є необхідним для шкільного навчання. Уміння не плутати напрямки вправо-вліво, вгору-вниз, розуміти, що таке вище-нижче, далі-ближче, вже-ширше просто необхідні майбутньому школяру. Це вміння потім виливається в те, що дитина може легко розрахувати в зошиті, чи вистачить йому місця на рядку для написання тексту, скільки рядків треба відрахувати від краю сторінки і так далі. p align="justify"> Ще одне вміння - розвиненість фонематичного слуху. Розвиток фонематичного слуху забезпечить правильне написання співзвучних слів, не допустить такого виду помилки як пропуски в словах, буде добре читати. Розвиток розмовної мови веде до розвиненості вміння правильно, емоційно, зв'язно і зрозуміло висловлювати свої думки. Дитина з такими вміннями легко справляється із завданням виділяти в оповіданні головну думку, складати розповідь за певним планом. Уміння говорити чітко і ясно, чи не обривками, а цілим зв'язковим розповіддю, так щоб можна було зрозуміти ситуацію - також є важливим умінням в інтелектуальній готовності дитини. p align="justify"> Що стосується вміння рахувати, то тут дошкільник повинен оперувати цифрами від 1 до 10. Але це не означає, що він вже має вирішувати приклади і задачі в межах цих цифр. Часто діти як вірш знають цифри від 1 до 10 і назад, але не розуміють, що стоїть за цими цифрами. Тому до школи дитина повинна розуміти, що таке величина і число. Він повинен представляти, що стоїть за цифрою 2 або 5. p align="justify"> Підготовка руки до письма - важливий навик для майбутнього школяра. Розвинена дрібна моторика руки безпосередньо пов'язана...
