повідно і стимулювання буде пов'язане з матеріальною винагородою самим по собі. Нарешті, до цієї ж групи відносять мотиви престижу . Вони висловлюють прагнення людини зайняти гідне, на його думку, становище в суспільстві. p> Друга група мотивів пов'язана з реалізацією запропонованих і засвоєних індивідом соціальних норм . Цій групі також відповідає широкий спектр спонукань до дії, від цивільних, патріотичних до груповий солідарності чи "Честі мундира". p> Третю групу складають мотиви, пов'язані з оптимізацією життєвого циклу . Тут можуть змінювати один одного прагнення до прискореної соціальної мобільності й подоланню рольового конфлікту. p> Кожному роду занять, навіть кожному дії, відповідають не один, а безліч мотивів. Навіть у приватному прикладі, який ми наводили вище, можна припустити, що спонукання до читання не могло зводитися тільки до бажання одержати оцінку, або тільки до прагненню уникнути неприємностей, або тільки до допитливості. Саме множинність мотивів забезпечує позитивне ставлення до дії.
Мотиви дії організовані ієрархічно, якийсь із них є домінуючим. При цьому дослідники зафіксували для процесу навчання, наприклад, зворотний зв'язок між силою утилітарних мотивів і успішністю і пряму - між науково-пізнавальними і професійними мотивами. Система мотивації динамічна. Вона змінюється не тільки при зміні занять, а й усередині одного їх виду. Наприклад, мотиви навчання змінюються залежно від року навчання. p> У дослідженні мотивації використовуються різні методи: опитування, експерименти, аналіз статистичних даних ... Так, результати лабораторних експериментів показують зміна часу реакції у діях, різних за своїми мотивами. Аналоги таких експериментів, хоч і без суворих методик, кожен з нас ймовірно, має у своєму життєвому досвіді. Чим чіткіше і сильніше необхідність зробити щось (Курсову роботу до останнього терміну), тим вище здатність сконцентрувати на цій справі увагу, особисті здібності та організаторські таланти. Якщо повернутися до експериментів лабораторним, то потрібно відзначити, що зміна швидкості реакції - це психологічна характеристика. p> Таким чином, найважливіші характерні риси мотивації дій - це множинність і ієрархічність мотивів, а також їх певна сила і стійкість.
В
1.3 Форми соціальної взаємодії
Прийнято також розрізняти три основні форми взаємодії - кооперацію, конкуренцію і конфлікт. p> Кооперація - Співпраця декількох індивідів (груп) задля вирішення загального завдання. Найпростішим прикладом є перенесення важкого колоди. Кооперація виникає там і тоді, де і коли стає очевидною перевага об'єднаних зусиль над індивідуальними Кооперація передбачає поділ праці.
Конкуренція - Індивідуальна або групова боротьба за володіння дефіцитними цінностями (Благами). Ними можуть бути гроші, власність, популярність, престиж, влада. Дефіцитними вони є тому, що, будучи обмеже...
