их, хто про них піклується, значний дефіцит пізнавальних здібностей не дозволяють хворим сформувати уявлення про себе як про самостійну особистості і перешкоджають також розмежування уявлень про себе і про оточуючих як самостійних категоріях. p align="justify"> Ідіотія (грец. - невігластво) є найбільш важким ступенем розумової відсталості. У хворих з ідіотією практично не може бути повністю сформована будь-яка мова, вони погано розуміють звернення до них. Нерідко їх єдиною мовної реакцією на приємні або неприємні для них подразники є протяжні або уривчасті крики, мукання. У них настільки виражені порушення рухової сфери, що вони не можуть самостійно пересуватися, сидять в одній і тій же позі, розгойдуються з боку в бік, виконують одноманітні рухи. Ці хворі абсолютно необучаеми, вони не можуть засвоїти навички охайності, їх неможливо привчити до самообслуговування. У страждаючих ідіотією переважає пасивно-байдуже настрій, іноді сменяющееся короткочасними спалахами люті, безмотивного і хаотичного збудження, зумовленими, як правило, почуттям голоду. p align="justify"> Для діагностики розумової відсталості часто застосовують стандартизовані тести, що дозволяють обчислити т.зв. коефіцієнт інтелектуального розвитку (IQ). Показником розумової відсталості вважається IQ нижче 70. Однак цей психометрический критерій має бути обов'язково доповнений даними про соціальної зрілості дітей, тобто про їх побутових навичках, здатності до самостійних дій, а також відомостями про психічний розвиток, наявності фізичних захворювань, здатності до навчання. У розумово відсталих дітей зазвичай порушується і мовленнєвий розвиток, що ще більше ускладнює як навчання, так і оцінку їх інтелекту. Дані про поширеність розумової відсталості досить різні, однак найбільш ретельні дослідження показують, що частота цього стану серед населення досягає 2%. Суперечливість даних зумовлена ​​відмінностями в критеріях (психометричних, соціальних тощо), у виборі межі нормального розвитку і розумової відсталості, а також специфікою досліджуваних регіонів та іншими факторами. Деякі важкі форми розумової відсталості сполучені зі зниженою тривалістю життя, тому при обстеженні дітей зазвичай виявляється більш висока поширеність розумової відсталості, ніж при обстеженні дорослих. p align="justify"> За сучасною міжнародною класифікацією (МКБ-10) на основі психометричних досліджень розумову відсталість поділяють на чотири форми:
легку (IQ в межах 40-69),
помірну (IQ в межах 35-49),
важку (IQ в межах 20 - 34),
глибоку (IQ нижче 20). [9]
Дане традиційний поділ відсталості на ступені, що має важливе практичне значення, є умовним. Цей поділ приблизно і залежить від тих тестів, які використовуються для оцінки інтелекту. Американська асоціація з вивчення розумової недостатності запропонувала іншу класифікацію з п'ятьма рівнями відсталості, від прикордон...
