окого вивчення, пізнання їх істотних властивостей. p align="justify"> У даній главі також розглянуті характерні особливості пізнавального інтересу: інтелектуальний характер, фарбування емоціями розумової, інтелектуальної діяльності, вольовий характер.
РОЗДІЛ 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
2.1 Психологічні особливості молодших школярів у процесі навчання
пізнавальний навчання молодший школяр
У цьому параграфі будуть виявлені і розкриті психологічні особливості молодших школярів у процесі навчання.
Як відомо вступ дитини до школи вносить найважливіші зміни в його житті. Уклад його життя різко змінюється. Змінюється так само і соціальний стан дитини як в колективі, так і в його родині. Основною провідною діяльністю стає навчання, а найважливішим обов'язком - обов'язок вчитися, здобувати нові знання. Як відомо навчання - це серйозна праця, що вимагає організованість, дисципліну, вольові зусилля дитини. Школяр включається в новий для нього колектив, в якому він буде жити і вчитися, розвиватися 11 років. p align="justify"> Основною діяльністю стає навчальна діяльність, тобто придбання нових знань, умінь, навичок, накопичення систематичних відомостей про навколишній світ, природу, суспільство. Внаслідок цього у молодших школярів не відразу формується правильне ставлення до навчальної діяльності. Вони не відразу розуміють, для чого потрібно вчитися. Але незабаром виявляється, що навчання - праця, що вимагає вольових зусиль, мобілізації уваги, інтелектуальної активності, самообмежень. Якщо дитина до цього не звикає, то у нього настає розчарування і виникає негативне ставлення до навчання. Для того щоб цього не сталося вчитель повинен вселяти дитині думку, що навчання - не свято і не гра, а серйозна напружена робота, в той же час дуже цікава, тому що вона дозволить дізнатися багато нової, цікавої, важливої вЂ‹вЂ‹та потрібної інформації. Важливо, щоб і сама організація навчальної діяльності підкріплювалася словами вчителя [6, c.240]. p align="justify"> На перших етапах навчання в початковій школі дитина добре вчиться завдяки допомозі своїх батьків, або завдяки мотивації роботи в колективі. Також велику роль відіграє і особистий мотив - бажання отримати гарну оцінку, схвалення вчителів і батьків. На початку у дитини формується інтерес до самого процесу навчальної діяльності без усвідомлення її значення. Після виникнення інтересу до результатів своєї праці формується інтерес до придбання нових знань. Така основа є сприятливим грунтом для формування у молодшого школяра мотивів для навчання, пов'язаних з відповідальним ставленням до навчальних занять. p align="justify"> Далі звернемося до того, з чим пов'язане формування інтересу до змісту навчальної діяльності та придбання знань.
По-перше, це пов'язано з переживанням учнем початкової школи відчуття задово...
